On sait depuis longtemps que la créativité est considérée comme la manifestation la plus élevée des capacités d'une personne. Les instincts créatifs et les capacités commencent à montrer l'enfant très tôt, à l'âge de deux à cinq ans. A ce moment, la personnalité se forme et l'enfant commence à se manifester dans divers domaines d'activité. La tâche principale des parents et des enseignants est de soutenir le bébé, en orientant sa créativité dans la bonne direction. Manquant le développement de certaines capacités pour diverses raisons, l'enfant devra faire face à des difficultés dans le futur, et le talent peut être perdu pour toujours.
Le rôle des cercles à l'école primaire
Les enfants d'âge scolaire diffèrent en ce qu'ils se soumettent avec confiance à l'autorité des adultes, sont impressionnables, ont une susceptibilité accrue et, dans de nombreuses situations, sont dans une forme de jeu naïf. Les adultes ne peuvent pas garantir que les manifestations de certaines aptitudes persisteront dans le futur, mais elles ne peuvent pas rester sans attention. C'est pourquoi la réforme de l'enseignement professionnel et général inclut le développement d'une variété d'établissements extrascolaires, y compris des tasses à l'école primaire.
Ainsi, à l'école primaire, le travail des cercles vise le développement complet des enfants. Grâce à ces cours, les étudiants peuvent améliorer à la fois l'éducation esthétique et l'éducation ouvrière. Grâce aux cercles disciplinaires de l'école primaire (mathématiques, historiques, linguistiques et autres), les enfants approfondissent leurs connaissances, apprennent à les appliquer dans la vie parascolaire. En même temps, les cercles de sujets ne se limitent pas à des tâches pédagogiques. Le travail éducatif et éducatif à l'école primaire comprend l'organisation de cercles sportifs et techniques. L'activité et l'orientation de n'importe quel cercle de l'école primaire sont déterminées par les programmes thématiques et les plans thématiques développés par les leaders.
Normes du système éducatif
Le développement extrascolaire fait partie du programme du Federal State Educational Standard. Et le sujet, le programme et les noms des cercles de l'école primaire sont clairement énoncés ici. Ainsi, le programme du cercle "Pochemuchka" vise à l'éducation spirituelle et morale des écoliers. Ils apprennent la bonne attitude envers la nature, les gens, apprennent les bases de la relation entre l'homme et la nature. L'objectif du cercle environnemental de l'école primaire est de veiller à ce que les enfants perçoivent non seulement correctement le monde environnant, mais prennent également des mesures concrètes pour l'améliorer.
Selon le FEM, les cercles de l'école primaire ne devraient pas seulement être de nature éducative, offrir aux enfants un développement artistique et esthétique. L'aspect physique est également pris en compte. Les clubs de sport à l'école primaire ("Zdoroveyka!" Et d'autres) contribuent à un développement physique et psychologique à part entière. Les classes qui sont tenues dans une forme de jeu (compétitions, courses de relais, jeux), les enfants aiment vraiment.
Je favorise le développement des capacités créatives des enfants à l'école primaire
Et même en l'absence de capacités prononcées, les tasses à l'école primaire apportent toujours des avantages aux enfants. Ils apprennent à être responsables, indépendants, recueillis, précis, atteindre leurs objectifs, appliquer les connaissances qu'ils ont acquises dans la vie.