L'approche de l'activité en psychologie ou la théorie de l'activité est une école psychologique relativement récente (1920-1930). C'est une approche complètement nouvelle de l'étude de la psyché humaine. Il est basé sur une catégorie appelée "Activité du sujet".
L'essence de l'approche de l'activité en psychologie
Les théoriciens de l'approche de l'activité considèrent l'activité comme l'un des types d'existence humaine active, qui vise tout d'abord la transformation créative, la connaissance de la réalité environnante. Ainsi, on considère que les caractéristiques suivantes sont inhérentes à l'activité:
- Dès la naissance, une personne n'a aucune activité, elle se développe tout au long de son éducation et de sa formation.
- Réaliser toute activité de l'individu parvient à dépasser les limites qui limitent sa conscience, créer des valeurs à la fois spirituelles et matérielles, ce qui contribue, en conséquence, au développement et au progrès historiques.
- L'activité satisfait à la fois les besoins naturels et culturels, la soif de connaissance, etc.
- Il a un caractère productif. Donc, en y recourant, la personne crée toutes les façons nouvelles et nouvelles, aidant à satisfaire ses besoins.
Dans la théorie de l'activité, il est communément admis que la conscience est inséparablement liée à l'activité humaine. C'est ce dernier qui détermine le premier, mais non le contraire. Ainsi, le psychologue M. Basov a suggéré exactement le comportement, la conscience incluse dans sa structure. Selon lui, l'activité est un ensemble de mécanismes, des actes séparés qui sont inextricablement liés par une tâche. Le principal problème de cette approche Basov a vu à la fois la formation et le développement des activités.
Principes de l'approche de l'activité en psychologie
S. Rubinshtein, un des fondateurs de l'école soviétique de l'approche de l'activité, s'appuyant sur la théorie philosophique des écrits de Marx et de Vygotsky, a formulé le principal principe de base de cette théorie. Il dit que seulement dans l'activité, la conscience d'une personne et sa psyché naissent et se forment et se manifestent dans l'activité. En d'autres termes, il n'y a aucun sens à analyser, en considérant la psyché isolément. Rubinshtein considéré comme erroné dans les enseignements des behavioristes (qui ont également étudié l'activité) qu'ils ont mis en avant une approche biologique.
L'approche de l'activité dans la psychologie de la personnalité
Les partisans de cette approche affirment que la personnalité de chaque personne est affichée dans l'activité objective, c'est-à-dire dans son attitude envers le monde. Tout au long de sa vie, une personne participe à diverses activités. Cela est dû aux relations sociales avec lesquelles il est connecté à travers les circonstances de la vie. Certains d'entre eux deviennent décisifs dans sa vie. C'est le noyau personnel de tout le monde.
Ainsi, selon A. Leontiev, en psychologie, dans l'approche personnalité-activité, la structure de l'individu est:
- les relations humaines avec le monde, qui sont créées par la corrélation de ses motivations et de ses activités internes;
- diverses connexions qui sont réalisées grâce à une combinaison d'activités.
Approche système-activité en psychologie
C'est la base des normes, la totalité des formes scientifiques générales de la recherche, les principes. Son essence réside dans le fait qu'une analyse des qualités humaines du système doit être effectuée, sur la base de ces conditions, du cadre du système dans lequel il se trouve au moment de l'étude. Cette approche considère l'identité de chacun comme un élément constitutif de trois systèmes différents:
- systèmes d'espèces biologiques;
- système de la société;
- dans le plan historique du système.