Les méthodes modernes de lecture enseignent une approche différente, mais aucune d'entre elles n'est basée sur l'étude de l'alphabet, comme c'était le cas dans notre enfance. Maintenant, on considère qu'il n'est pas nécessaire de le savoir au tout début de la lecture, et c'est une information superflue qui surcharge l'enfant.
La plupart des enfants commencent à apprendre les voyelles d'abord, puis progressivement les consonnes. Après cela vient la combinaison de deux lettres différentes - ce sont les syllabes. A ce stade, de nombreux parents s'arrêtent, car l'enfant ne comprend pas toujours ce qui lui est demandé.
Voyons comme il est facile d'apprendre à un enfant à lire des syllabes sans affecter le système nerveux des parents et du bébé. Ce problème devrait être traité de manière très responsable, car le recyclage de l'enfant sera beaucoup plus difficile si la mère admet des erreurs élémentaires.
Comment apprendre rapidement à un enfant à lire ensemble en syllabes?
Si vous n'êtes pas des adeptes de l'enseignement d'un bébé à lire au berceau, alors l'âge de 4-5 ans est le meilleur moment pour commencer l'école. La chose la plus importante est que l'humeur du bébé et de la maman est positive.
Aux premiers stades de l'incompréhension, il ne sera pas possible d'éviter, et donc il faut se garder en main, ne pas élever la voix quand l'enfant n'y parvient pas, et aussi ne pas oublier de le féliciter pour les plus petites réalisations.
Les parents qui ne savent toujours pas comment enseigner à l'enfant correctement à lire par syllabes, il vaut la peine d'obtenir l'amorce NS. Zhukova, qui décrit en détail comment les lettres sont reliées en syllabes. Toutes sortes d'illustrations aideront un peu pochemuchke à comprendre la sagesse du mot imprimé.
Seules des études systématiques peuvent apporter le résultat souhaité. Mais il n'est pas nécessaire de surcharger inutilement l'enfant. Il suffira de donner 15 minutes par jour pour étudier un nouveau type d'activité:
- D'abord, l'enfant devrait se souvenir des voyelles fondamentales bien A, Y, O, N, E, I. Le gosse devrait, pour ainsi dire, les chanter à l'aide d'une voix. En plus de la lecture et de la mémorisation visuelle, il est souhaitable d'attribuer simultanément de nouvelles lettres. Ainsi, cette information est mieux absorbée et la main pour la lettre à venir est formée en parallèle.
- Suit ensuite l'étude des consonnes A, B, M. Il est nécessaire d'expliquer à l'enfant qu'elles sont lues comme L, B, M, et non EM, EL et BE. C'est un point très important, car si l'étudiant se souvient que ces sons sont incorrects, le processus de lecture ne fonctionnera pas pour lui.
- Avant de commencer à étudier une consonne ou une nouvelle voyelle, vous devriez donner 5 minutes pour répéter ce que l'enfant a déjà appris. Ceci est nécessaire pour sécuriser le matériel transmis en mémoire. La lecture d'une syllabe enfant n'est possible que lorsqu'elle connaît les lettres qui composent cette syllabe.
Pour que l'enfant comprenne le principe de la combinaison des lettres pendant la lecture, la mère doit lui expliquer ce qui suit: en lisant la syllabe de MA, on dit d'abord la lettre M et on la tire comme si elle allait à la lettre A. l'enfant comprendra ce processus, apprendre plus à lire ira beaucoup plus facilement. - En aucun cas, vous pouvez lire la syllabe comme suit: MA est M et A, et ensemble MA sera. L'enfant le fait tomber, et il oublie de quoi il s'agit.
- Dès que le jeune lecteur apprend à lire couramment des syllabes composées de deux lettres, alors seulement devrait procéder à lire des syllabes plus complexes composées de trois lettres.