Les bases du développement des enfants de l'âge préscolaire
Tout bébé en bonne santé est né avec le désir d'explorer le monde. À l'avenir, ce désir devient une phase active. Le développement de l'activité cognitive des enfants d'âge préscolaire se manifeste dans l'activité de recherche, qui aide à recevoir de nouvelles informations et impressions sur le monde qui l'entoure. Pour ce faire, il est nécessaire d'initier l'enfant à la nature vivante et non-vivante en plusieurs étapes, puisqu'il est préférable de développer la curiosité de l'activité cognitive des enfants d'âge préscolaire dans des expériences réelles. Par exemple: pour travailler avec de l' argile ou du sable , jouez aux jeux "Devinez le goût", "Fermer la bouteille" (à l'aide de n'importe quelle bouteille, nous vous apprenons à ramasser les objets qui entrent dans son cou étroit) à l'aide de dessins, étudiez les parties du corps de l'animal, etc. Donc cette phase passe imperceptiblement dans la phase de recherche.
Afin de s'engager dans le développement des activités cognitives et de recherche des enfants d'âge préscolaire, il est nécessaire d'utiliser des compétences instrumentales qui peuvent être décomposées en plusieurs étapes. Au premier stade, il est nécessaire d'apprendre à l'enfant à identifier les causes, puis de construire des hypothèses et de développer la capacité à poser des questions. Avec l'aide de jeux "Terminer la phrase", ainsi que l'invention de différentes situations dans lesquelles vous devez formuler les causes et les conséquences. L'étape suivante consiste à essayer d'apprendre à l'enfant à définir
Lors de la dernière étape, les enfants apprennent à faire leurs propres conclusions, à développer leurs jugements, à développer la logique de la pensée à l'aide de jeux «à quoi ça ressemble», «ce qui est représenté», etc.
Le développement des intérêts cognitifs de l'enfant d'âge préscolaire est associé au processus de perception du monde environnant et à la croissance des capacités mentales de l'enfant.