L'art de chanter dans la période de l'antiquité était considéré comme le premier signe de l'éducation de la personne. Cette opinion peut être appliquée à notre époque, car le développement des données vocales chez les enfants contribue non seulement à la formation de l'ouïe, de la parole et de la pensée, mais aussi à la sphère émotionnelle et morale de l'enfant d'âge préscolaire et à sa curiosité créative. Sur la façon d'apprendre à l'enfant à chanter, et ira plus loin.
Compétences de base en chant
Aujourd'hui, dans les jardins d'enfants, cette question n'est pas dûment prise en compte et, malgré plusieurs années de cours de chant, les enfants arrivent à l'école et ne savent pas comment gérer leur propre voix.
La méthode d'enseignement des enfants d'âge préscolaire devrait former les compétences de base en chant pour les enfants, qui comprennent:
- compétences chorales (ensemble et formation);
- compétences vocales (respiration, diction et formation sonore).
Quand un enfant grandit et apprend des compétences, il devient plus compliqué.
En première année de classe à l'âge de trois ans, l'enfant doit chanter accompagné d'un adulte et les chansons les plus simples sont prises pour l'apprentissage. Déjà plus proches de l'école, les enfants qui chantent systématiquement doivent interpréter des chansons de manière indépendante et collective. Dans ce cas, les chansons sont chantées d'une manière chantée, expressive, les mots sont prononcés par eux clairement et les sons sont transmis correctement.
Caractéristiques de l'enseignement du chant des enfants d'âge préscolaire
Lors de l'enseignement du chant des jeunes enfants, les caractéristiques physiologiques doivent être prises en compte. Ainsi, les cordes vocales sont minces et courtes, la taille du larynx est trois fois moindre que chez l'adulte, le volume des poumons est plus petit. Merci à cela, les sons émis par les enfants sont légers et élevés, mais faibles.
Lorsque vous enseignez aux jeunes enfants, il est préférable d'utiliser le jeu. C'est à travers eux qu'ils sont beaucoup plus faciles à apprendre tout le matériel et les compétences, d'ailleurs, ils ne perdent pas l'intérêt pour les études elles-mêmes.
Les parents qui n'ont pas d'éducation musicale, s'engager avec des enfants qui chantent seuls n'est pas recommandé. Il vaut mieux faire confiance aux professionnels. Jusqu'à 6 à 7 ans, tous les enfants qui chantent pour les enfants portent une forme de jeu et ne dure que peu de temps, seulement 30 minutes. Les parents doivent se rappeler que pour réussir dans l'apprentissage d'un enfant, il ne suffit pas de choisir un professeur et une technique expérimentés, le désir de chanter est beaucoup plus important. Si ce n'est pas le cas, toutes les leçons se transformeront en torture pour les enfants.
Méthodologie de jeu pour enseigner aux enfants le chant
Intonation vocale
Avant de commencer à chanter avec l'enfant, vous devez lui donner l'occasion d'entendre votre propre voix. A cet effet, les jeux conviennent dans lesquels l'enfant aura besoin de reproduire des intonations séparées, par exemple, des joies et des peines. Puisque dans la vie de tous les jours ces notes dans la voix de l'enfant sont déjà familières, il sera plus facile de s'attacher à la musique, car des intonations similaires sont inhérentes aux rythmes musicaux.
Discours
Il est également important de traiter le discours et la diction de l'enfant, car lorsque vous chantez, vous devez reproduire correctement et clairement les sons. Une bonne aide dans ce domaine est la gymnastique articulatoire. Il aide l'enfant à réchauffer les muscles de la mâchoire, de la langue et des joues.
Jeu "Yazychok"
C'est le principal jeu d'articulation pour les enfants. Le jeu est que la langue "voyage" le long de la bouche de l'enfant et réchauffe ainsi tous les muscles nécessaires. Pendant le jeu, on dit aux enfants une rime et ils doivent répéter tous les mouvements pour le chef.
Par exemple:
" A gauche (nous perçons la langue avec la joue à gauche),
à droite (maintenant la joue à droite),
Une fois (encore sur la gauche),
deux (encore sur la droite).
Up (percer la lèvre supérieure).
bas (bas),
Haut - bas (toujours sur la lèvre supérieure et inférieure).
Yazychok, ne soyez pas paresseux!
Lèvres, réveillez-vous (faites vibrer les lèvres)!
Rotik, ouvre-toi (ouvre la bouche très large!)
Langue, montrez-vous (mordez le bout de votre langue),
et n'ayez pas peur des dents (mettez votre langue en avant et remettez-la en mordant toute la surface de la langue)!
Et les dents et les dents
mordez même les lèvres (mordant la lèvre inférieure).
Morsure, morsure (mordre la lèvre supérieure)
et ne lâche pas.
Et les lèvres qui rient (dans le sourire on ouvre les dents supérieures),
alors fortement offensé (nous tournons la lèvre inférieure, donnant au visage une expression offensée).
Ils rient joyeusement (pour ouvrir leurs dents supérieures dans un sourire),
puis à nouveau prendre l'offense (nous tournons la lèvre inférieure).
Les dents fatiguées de mordre -
ils ont commencé à mâcher la langue (nous mâchons la langue avec les dents latérales).
La langue n'est pas une feuille de chou,
c'est complètement, pas du tout savoureux!
Dents, dents, calmez-vous ,
un bon lavage ( lavez votre langue entre la lèvre supérieure et les dents).
Ne sois pas fâché, ne mords pas (nous passons la langue entre la lèvre inférieure et les dents),
et souriez avec nous (sourire)!
Respiration
Un point tout aussi important de l'apprentissage du chant de l'enfant est l'énoncé de la respiration. Une respiration adéquate de l'enfant est nécessaire pour apprendre à réguler la force du son reproduit. Cela peut être fait à l'aide d'exercices dans lesquels l'enfant a la tâche de gonfler autant que possible l'estomac, de souffler la bougie, de la souffler le plus longtemps possible, et ainsi de suite. Grâce à ces activités, les parties inférieures des poumons sont utilisées, qui sont nécessaires pour chanter.