À mesure que l'enfant grandit, les parents s'inquiètent du développement de son potentiel créatif, de sa pensée, de sa logique, et ratent parfois un détail aussi important que le développement d'un discours cohérent. Souvent, les parents partent de la considération que les enfants, en les observant, apprendront de manière indépendante à exprimer leurs pensées de façon cohérente. Mais ce n'est pas le cas, l'enfant a besoin d'aider à établir des connexions logiques dans son propre discours. Pour cela, il y a beaucoup d'exercices, dont nous parlerons dans cet article.
Qu'est-ce qu'un discours cohérent?
La parole connectée est la capacité d'un enfant à exprimer ses pensées de manière vivante, cohérente, sans distraction pour des détails inutiles. Les principaux types de discours cohérent sont monologiques et dialogiques.
Dans le dialogue, les phrases sont monosyllabiques, elles sont remplies d'intonations et d'interjections. Dans le dialogue, il est important de formuler rapidement et précisément vos questions et de répondre aux questions posées par l'interlocuteur.
Dans le discours du type monologique, l'enfant a besoin de parler au sens figuré, émotionnellement et en même temps les pensées doivent être concentrées sans distraction sur le détail.
Formation d'un discours cohérent chez les enfants d'âge préscolaire
La méthode de développement d'un discours cohérent comprend non seulement l'apprentissage de la présentation logique de ses propres pensées, mais aussi la reconstitution de son vocabulaire.
Les principaux moyens de développement du discours cohérent sont:
- contes de fées;
- jeux didactiques;
- jeux théâtraux.
Dans les leçons avec l'enfant, vous pouvez utiliser les moyens les plus appropriés à son âge et ses intérêts ou les combiner.
Des jeux pour le développement d'un discours cohérent
"Dites-moi, lequel?"
L'enfant est montré un objet ou un jouet, et il doit le décrire. Par exemple:
- balle - grande, caoutchouc rouge, lumière;
- concombre - long, vert, croquant.
Si l'enfant est encore petit et ne peut pas décrire le sujet par lui-même, il doit être aidé. Pour la première fois, les parents peuvent décrire le sujet indépendamment.
"Décrivez un jouet"
Graduellement, les exercices peuvent être compliqués en ajoutant de nouveaux signes d'objets et en les développant.
Avant que l'enfant devrait mettre quelques jouets d'animaux et les décrire.
- Un renard est un animal qui vit dans la forêt. Le renard a les cheveux roux et une longue queue. Elle mange d'autres petits animaux.
- Un lièvre est un petit animal qui saute. Il aime les carottes. Le lièvre a de longues oreilles et une très petite queue.
"Devinez qui?"
Cachant un jouet ou un objet derrière elle, maman décrit son enfant. Selon la description, l'enfant doit deviner de quoi parle exactement le sujet.
"Comparaison"
Avant l'enfant il faut mettre plusieurs jouets d'animaux, de poupées ou de voitures. Après cela, il est chargé de les comparer.
Par exemple:
- L'ours grogne bruyamment, et la souris a une voix mince;
- les poupées ont les cheveux roux clairs et les poupées de Masha sont légères;
- le camion a de grandes roues, et les voitures ont de petites voitures.
Exercices pour automatiser les sons dans un discours cohérent
Si l'enfant prononce encore mal les sons individuels, dans l'enseignement des enfants de la parole cohérente, on peut aussi s'engager dans l'automatisation des sons.
Dans ce cycle d'exercices, comme dans le précédent, le principe consiste à étudier le matériel du simple au complexe.
Avant d'automatiser le son désiré chez un enfant, il est nécessaire d'apprendre correctement comment le prononcer isolé des autres.
"Appel"
L'enfant est montré des cartes avec des images. Il devrait y avoir des objets ou des animaux, au nom desquels il y a un son automatisé. Si l'enfant prononce le son correctement, la carte suivante lui est montrée, et si elle est fausse, l'adulte appelle la cloche.
"Regarder"
L'enfant a la tâche de prononcer un mot avec un son automatique autant de fois que le montre la flèche sur l'horloge.