Problèmes d'éducation spirituelle et morale des écoliers
À la fin du siècle dernier, une véritable révolution culturelle et morale a secoué le système de valeurs établi dans la société adoptée dans notre pays. L'institution de la famille a été interrogée comme la base du développement moral de l'enfant. Cela n'a pas eu le meilleur effet sur la jeune génération. Les adolescents sont devenus agressifs, incontrôlables.
Dans le contexte des transformations économiques mondiales dans l'État, d'un déclin du niveau de vie, d'un chômage généralisé, les parents ont souvent commencé à privilégier le bien-être financier de la famille. Dans la recherche d'un salaire décent pour leur travail, de nombreux parents ont quitté leur pays ou ont trouvé du travail pour plusieurs emplois à la fois. Et à ce moment-là, leurs enfants, au mieux, sont confiés aux grands-mères. Au pire - laissé à eux-mêmes. Personne n'est engagé dans leur éducation, ça commence tout seul.
Pendant ce temps, la psyché des enfants fragiles est soumise à une énorme charge d'information horaire. L'information la plus diverse, non destinée à l'enfant, la recouvre littéralement de tous les côtés: des médias, de l'Internet. La propagande de l'alcool, la cigarette, le comportement libéré et, parfois, dépravé se réalise partout. Et les parents ne donnent parfois pas le meilleur exemple pour l'imitation. Chaque cinquième enfant grandit dans une famille incomplète.
Les premiers parents pensent aux problèmes de l'éducation morale des écoliers, mieux c'est. Après tout, à l'école, le fondement de la spiritualité - la richesse morale de l'homme - est posé.
Quel est le processus d'éducation spirituelle et morale?
Beaucoup de responsabilités pour l'éducation morale et la vision du monde des écoliers sont imposées aux enseignants, en particulier aux chefs de classe. Une personne à qui est confiée la formation de la personnalité du futur citoyen de son pouvoir doit posséder des qualités personnelles indiscutables et être un exemple pour les imitateurs de ses paroisses. Les activités en classe et parascolaires de l'enseignant doivent viser à remplir les tâches d'éducation morale des écoliers.
Le programme d'éducation spirituellement morale des écoliers consiste en:
- dans l'assimilation et l'application pratique de la connaissance sur le but de l'homme, la valeur de la vie humaine (la sienne et celle des autres);
- dans le développement d'un haut niveau moral et culturel;
- dans le développement du patriotisme;
- dans l'étude de l'histoire de son peuple, de son passé et de son présent;
- dans la conscience de leur influence sur l'avenir de la Patrie.
Les caractéristiques des méthodes et des activités pour l'éducation spirituelle et morale des élèves juniors et seniors sont de renforcer l'interaction entre l'école et les parents. Ceci est réalisé à travers des réunions familiales personnelles, en tenant des réunions parentales dans un cadre informel. Des activités parascolaires sont également organisées: visites de musées, expositions et randonnées, compétitions sportives.
Le concept de l'éducation spirituellement morale des écoliers prévoit la création de telles conditions d'apprentissage, dans lesquelles
L'une des directions de l'éducation morale des écoliers est une étude approfondie de l'art, à savoir la littérature, la musique, la créativité théâtrale et les arts visuels. Par exemple, la réincarnation théâtrale, l'assomption de diverses images renforce visuellement les vraies valeurs dans l'âme des enfants.
L'école accomplit aujourd'hui un travail formidable sur l'éducation spirituelle de la jeune génération. Les vues se tournent à nouveau vers l'étude de la religion. Et la tâche des parents est, avec les enseignants, d'investir dans les jeunes âmes immatures un grain de vérité.