De nombreuses études linguistiques et psychologiques ont montré que le rythme de développement de la parole au début de la vie d'une personne est beaucoup plus élevé que dans tous les suivants. Ainsi, à environ 12 mois, le vocabulaire du bébé contient en moyenne 8 à 10 mots, et en 3 ans, il s'étend à 1000 mots!
Dans la troisième année de la vie, le développement de la parole devient la tendance principale. L'enfant non seulement reconstitue son vocabulaire, mais apprend aussi à prononcer clairement les sons, essaie un tempo différent, intonation, construit des constructions verbales, formule des phrases. La tâche des parents et des enseignants à ce stade est d'aider l'enfant à maîtriser toute la diversité de la langue. Pour le développement de la parole et la correction des perturbations surgissant dans le processus, les logarithmiques pour les tout-petits sont créés - un ensemble d'exercices, où les mouvements effectués sont accompagnés en prononçant le texte correspondant.
But de logarithmiques
Le but des logarithmiques pour les enfants d'âge préscolaire est de surmonter les problèmes de développement de la parole, ainsi que les difficultés concomitantes associées aux fonctions non-parole de la psyché. En même temps, de tels exercices non seulement aident à améliorer la parole, mais contribuent également au renforcement du système musculaire, à la formation d'une bonne posture, ainsi qu'à un développement moteur et sensoriel actif.
La parole, d'une part, est étroitement liée à l'activité physique - plus l'activité motrice est élevée, plus le développement de la parole est intensif. Dans les complexes d'exercices moteurs, la parole est l'un des principaux facteurs de stimulation et de contrôle. L'algorithme pour les enfants est basé sur le discours rythmique du verset, qui contribue à la formation de l'audition verbale, le bon débit de la parole et la respiration.
L'urgence des logarithmiques
La pertinence des logithmatiques réside dans le fait que la plupart des parents se concentrent sur le développement précoce de l'intelligence de l'enfant, en particulier sur l'apprentissage de la lecture. La pratique des dernières années, marquée par l'explosion des techniques de développement précoce, montre que le développement des centres cérébraux responsables de la lecture, de l'écriture et du comptage le «distrait» des autres nuances nécessaires au développement psychomoteur de l'hémisphère droit du cerveau. Et ce sont les logarithmiques de la maison et du jardin d'enfants qui aident le bébé à se développer harmonieusement, progressivement et en accord avec l'âge.
Exercices pour les logarithmiques
Les exercices pour les logarithmiques comprennent généralement les éléments suivants:
- marcher avec un changement constant de direction;
- exercices qui développent la respiration, l'articulation, la voix;
- exercice pour développer l'attention et augmenter le tonus musculaire;
- exercices de langage;
- exercice sur la formation d'un sens du rythme musical;
- Exercices qui développent de petites habiletés motrices;
- chanter.
Tous ces exercices sont menés avec un accompagnement musical obligatoire, qui, entre autres choses, colore également les activités émotionnellement. Voici quelques exercices simples qui vont sûrement plaire à votre miette et aider à développer sa machine à parler et à améliorer sa motricité:
Le jeu "Hop-gop"
L'enfant est assis sur vos genoux face à vous. Jetez-le dans des rythmes différents.
Hop-gop, gop-gop,
Le cheval est allé au galop.
Nous lançons l'enfant de manière mesurée, au rythme des mots (8 fois).
Je vais verser un cheval de fringant,
Je vais le battre avec un fer à cheval.
Nous jetons sur chaque syllabe (16 fois).
Hop-gop, gop-gop,
Le cheval est allé au galop.
Le rythme est le même qu'au début.
Jeu "Moteur à vapeur"
L'enfant est assis sur ses genoux face à l'adulte.
Nous prenons sa main dans la sienne. Nous faisons des mouvements de va-et-vient, imitant la locomotive, légèrement jetés sur les genoux.
Voici notre train qui va,
Les roues frappent.
C'est comme ça.
Déplacez lentement les poignées.
Toutes les roues frappent.
Tel ou tel, tel ou tel.
La locomotive à vapeur devient plus silencieuse,
Déplacez rapidement les poignées sur chaque syllabe accentuée.
Stop signifie plus proche.
Le mouvement ralentit.
Du-doo! Du-doo!
Soulevez la poignée d'un enfant. Nous faisons de courts mouvements de haut en bas.
Arrête!
Les stylos sont abaissés.
Jeu "L'Arbre"
Le vent souffle sur nos visages.
Agitant vos mains à l'enfant avec vos mains.
L'arbre se balançait.
Soulevez les bras de l'enfant et secouez-les d'un côté à l'autre.
La brise est encore plus calme,
Abaissez doucement les mains de l'enfant.
L'arbre est de plus en plus haut.
Soulevez les bras du bébé et tirez doucement dessus.