En envoyant un enfant à l'école, les parents espèrent au moins pour un moment se débarrasser de la responsabilité pour cela. Plus précisément, déplacez cette responsabilité vers les épaules des enseignants. Laissez-les éduquer, enseigner, punir, encourager ...
Cependant, il s'avère que cette approche peut très rapidement conduire à des conséquences désastreuses. Souvent, dans la mesure où l'enfant ne veut pas étudier, ce sont ses parents qui sont responsables du processus d'apprentissage.
Pourquoi les enfants ne veulent-ils pas apprendre?
Si l'enfant a perdu tout intérêt pour l'apprentissage, analysez quels facteurs pourraient jouer un rôle.
- Les études n'attirent pas un enfant, puisque tous ses intérêts sont en dehors des murs de l'école. Jeux d'ordinateur, sports, musique - très souvent le professeur de l'enfant est indifférent à ces passe-temps, mais ignorant les intérêts de l'enfant, ils ne peuvent pas et ne l'intéressent pas à leur sujet.
- À l'école, l'enfant ne s'entend pas avec ses pairs, car tout ce qu'il associe à son passe-temps provoque la protestation et la réticence d'un adolescent à interagir.
- Il y a de mauvaises relations avec les enseignants. Ce n'est pas seulement le cas des "jumeaux". Les enseignants indifférents qui n'ont pas réussi dans leur vie peuvent récupérer sur les enfants de parents qui réussissent, qui en savent souvent plus que l'enseignant lui-même. Dans ce cas, pour une bonne réponse ou composition, l'enseignant ne peut pas mettre une balle haute méritée, et l'enfant - souffrir. Après tout, les enfants ont un sens très développé de la «justice», et des louanges imméritées, comme des encouragements immérités, ils éprouvent plus brusquement qu'un adulte.
- Les parents ou les enseignants ne soutiennent pas suffisamment l'intérêt de l'enfant, montrant que «tout dans la vie» une personne ne doit pas des résultats scolaires élevés et pas une bonne performance, mais de la chance, la capacité de s'adapter à la situation.
- Ou, au contraire, l'enfant sait que les parents penseront toujours pour lui, ainsi ils choisiront les meilleurs professeurs, ils soutiendront l'intérêt d'étudier dans n'importe quel cercle, parce que n'importe quel type d'activité devient inintéressant pour lui. Dans une telle situation, l'enfant se sent littéralement le «centre» de la famille, mais avec la responsabilité qui lui est assignée est incapable de faire face. Précisément parce que la défense psychologique, dans cette situation, «tire» sur le désaccord pour satisfaire aux exigences de l'école élémentaire, même si le contenu du sujet est intéressant pour l'enfant.
Comment intéresser un adolescent à l'école?
Ayant déterminé la raison de la réticence à apprendre, les parents peuvent motiver leur enfant et lui redonner l'envie d'apprendre.
Comment pouvons-nous accroître l'intérêt pour l'apprentissage et susciter l'intérêt à son égard?
- Si un harcèlement tacite est annoncé contre votre enfant, tant de la part des élèves que de la part des enseignants, la meilleure façon de ramener l'enfant à la paix sera d'établir une amitié avec l'ennemi ou de transférer dans un autre établissement. Vous pouvez établir l'amitié de plusieurs façons. S'il s'agit d'adolescents, il sera utile d'avoir une activité extrascolaire à laquelle vous, en tant que parents de l'enfant, participez et, par exemple, amenez des écoliers au cinéma, dans un musée ou dans une autre ville. Lors d'un tel événement, il est important d'établir un contact psychologique avec «l'ennemi», en montrant que vous pouvez avoir des intérêts communs, ou que vous, en tant que personne, êtes mignon. S'il s'agit de l'inimitié entre les garçons, vous pouvez organiser un match de football en famille, aller ensemble à la sortie de la ville. Dans le cas d'une relation problématique avec l'enseignant, essayez de jouer "en avance sur la courbe". Ne faites pas de réclamations à l'enseignant, ne dites pas que vous allez vous plaindre à vos supérieurs. Au contraire, si, par exemple, l'enseignant est un chimiste, approchez-le après les cours et expliquez que vous aimeriez que l'enfant étudie la chimie à l'université, et donc cette discipline est très importante pour lui. Demander une fois par semaine de mener des leçons individuelles. Très souvent, l'hostilité initiale se développe ensuite en une grande amitié, et cette chance devrait être mise à profit.
- Ne pas "appuyer" sur l'enfant, lui faire des demandes excessives, ne pas blâmer pour de mauvais progrès et en aucun cas ne pas utiliser des "expressions fortes". "Joue" avec son intérêt. Par exemple, dites que cette année vous n'avez pas les moyens de payer des professeurs pour lui dans une langue étrangère. Peut-être, dans ce cas, lui-même
l'enfant vous approchera avec la question: "Peut-être serez-vous encore capable de me payer l'anglais, car dans un an j'oublierai tout ce que j'ai appris." Ne «traînez» pas l'enfant pour acheter des livres qu'il ne veut pas regarder, mieux le familiariser avec la personne pour qui les livres font partie de sa vie et qui va certainement faire une forte impression sur l'enfant. Aux yeux de l'autorité, l'enfant ne veut pas paraître «ignorant» et l'intérêt pour la littérature se manifestera. - Regardez aussi que dans l'établissement d'enseignement où votre enfant va, de vrais enseignants ont travaillé, montrant un intérêt sincère pour leur sujet. Seulement dans ce cas, les études ne deviendront pas une farce et une formalité, peut-être, dans ce cas, l'enfant n'aura pas à être intéressé en plus. Une bonne équipe d'enseignants et d'étudiants, passionnés par le sujet, fera tout pour vous.