La signification du terme "eidetika", qui est de plus en plus utilisé aujourd'hui dans divers domaines, n'est pas claire pour tout le monde. En traduction du grec, "eidos" signifie "image". Quelle est cette technique? Quelle relation les images ont-elles avec le développement de la pensée? Quelle est la portée de la technique appelée "eidetika"?
Eidéthisme
L'Eidathisme fait référence au caractère spécial de la mémoire humaine, centrée sur la fixation d'impressions visuelles, qui permettent au cerveau de retenir et de reproduire les images vivantes de phénomènes ou d'objets perçus précédemment. Il est à noter que ces images sont complétées par des sensations auditives, gustatives, olfactives et tactiles. En psychologie, l'eidéisme implique la possibilité de reproduire en détail l'image d'un objet, même si ce sujet n'est pas en vue. En termes de termes, la base physiologique des images eidétiques sont les excitations résiduelles des analyseurs.
L'éidétisme est plus typique chez les enfants d'âge préscolaire et scolaire. Les caractéristiques de leur mémoire facilitent l'association de lettres et de nombres avec des objets et des phénomènes, ce qui facilite le processus de perception et de mémorisation. C'est pourquoi, en tant que méthode de développement de la mémoire, l'eidétique est largement utilisé pour l'enseignement des enfants d'âge préscolaire et des écoliers. Ceci est dû au fait que dans les premières années de la vie chez les enfants, l'hémisphère droit du cerveau, responsable de l'orientation dans l'espace et l'intuition, est plus développé que le gauche. C'est pourquoi les exercices sur le système eidétique sont plus efficaces pour les enfants d'âge préscolaire. Si vous utilisez cette méthode d'entraînement en accord avec les processus physiologiques, les résultats seront excellents.
Utilisation de méthodes eidétiques
Malheureusement, le processus éducatif dans la plupart des établissements préscolaires pour enfants dans les pays post-soviétiques repose sur des méthodes fondées sur la mémoire mécanique et la pensée logique. À l'école, les enfants sont également contraints de mémoriser des règles, schémas, tables de multiplication ennuyeuses et pas toujours compréhensibles, etc. Dans les classes supérieures, des formules, des algorithmes et la mémorisation de textes en langues étrangères y sont ajoutés. Ces méthodes vont à l'encontre de la nature du développement du cerveau humain, provoquent une gêne chez les écoliers.
Contrairement au système traditionnel, eidetic prend en compte les processus naturels du développement de l'enfant. L'enfant d'âge préscolaire apprend du nouveau matériel avec plaisir. Les principes de base de cette méthodologie sont basés sur ce qui suit:
- la nécessité de changer de point de vue (l'enfant n'est pas attaché à un endroit, peut se déplacer librement dans la classe, ce qui élimine la fatigue et lui redonne la capacité de se concentrer);
- changement constant de l'attention de l'enfant d'un sujet ou d'un phénomène à un autre, ce qui permet de répondre plus facilement au changement de situation et de s'adapter plus rapidement);
- dessin mental et visuel de tout objet, phénomène;
- l'utilisation de techniques de mémorisation d'informations précises ( mnémoniques ).
Avant de commencer les cours sur le système eidétique, vous devriez vous familiariser avec l'algorithme qui aide à se souvenir de l'information. Cet algorithme se compose de quatre éléments:
- La croyance de l'enfant dans l'exactitude de ses actions et capacités.
- La préparation correcte pour le processus de mémorisation.
- Travailler avec du matériel éducatif en utilisant des méthodes eidétiques.
- Répétition du matériel transmis.
L'ambiance pendant les cours devrait être détendue, amusante. Si toutes les exigences sont prises en compte, l'utilisation de cette technique unique affectera nécessairement le développement de la mémoire de l'enfant d'âge préscolaire, son attention et sa pensée. L'enfant appréciera les leçons, et le matériel d'apprentissage sera assimilé plus rapidement et plus facilement.