Les enfants avec HIA ou, plus simplement, avec des handicaps - c'est un certain groupe qui nécessite une attention particulière et une approche de l'éducation.
Concept et classification
Essayons de comprendre quel genre de catégorie de population infantile. Ainsi, la définition des «enfants avec HIA» implique la déviation temporaire ou permanente de l'enfant dans le développement physique ou mental. Dans ce cas, il est nécessaire de créer pour lui des conditions spéciales pour l'éducation et l'éducation. Ce groupe peut être qualifié d'enfant handicapé et non reconnu handicapé, mais en présence de restrictions sur la vie.
Selon la classification de base, les enfants avec HIA sont divisés en catégories suivantes:
- avec déficience auditive;
- avec un dysfonctionnement de la parole;
- avec la pathologie du système musculo-squelettique;
- avec les problèmes de développement mental, l'arriération du développement mental;
- avec des troubles du comportement et des troubles de la communication;
- les enfants présentant des troubles du développement combinés et complexes.
Les caractéristiques des enfants avec HIA dépendent de nombreux indicateurs, dont le défaut est déterminant. Après tout, cela dépend de lui des activités pratiques supplémentaires de l'individu.
Des programmes spéciaux de formation correctionnelle sont offerts pour chaque catégorie d'enfants atteints d'EIS. À la suite de tels programmes, un enfant peut complètement se débarrasser de son défaut ou du moins adoucir ses manifestations et développer des mécanismes d'adaptation compensatoires.
Méthodes d'adaptation en HIA
Le type de violation, le degré de manifestation de sa manifestation, le moment où le défaut s'est manifesté, les conditions environnantes, l'environnement social et pédagogique de la vie exercent une influence directe sur le développement de l'enfant. Travailler avec des enfants avec HIA implique beaucoup de travail. Après tout, un tel enfant a besoin de beaucoup plus d'attention que de perturber le développement. Avec chaque variante de défauts en développement, un programme d'entraînement différent est sélectionné. Mais en général, leurs principaux aspects coïncident.
Les principes de base de l'enseignement des enfants avec HIA sont énumérés ci-dessous:
- Motivation - il est nécessaire de susciter l'intérêt de l'enfant pour le monde environnant et le processus d'apprentissage.
- Développement - il est important de créer un processus unifié de coopération et d'activités conjointes.
- Construire l'interaction, aider à s'adapter aux conditions du monde qui nous entoure.
- Principe de sécurité psychologique.
Au stade initial de l'éducation, il est important de susciter l'intérêt, la volonté et la capacité de coopérer avec l'enseignant, la capacité à effectuer des tâches. Et l'objectif de l'éducation dans l'école secondaire sera déjà la formation d'une position morale, philosophique et civique, et aussi - de révéler des capacités créatives. À la suite de la formation des enfants avec HIA, les violations de l'un des analyseurs sont remplacés par un travail plus fort et plus sensible des autres. Un bon exemple de ceci est la manière dont un enfant ayant une déficience visuelle active des mécanismes de compensation et développe intensivement le toucher, l'ouïe et le sens de l'odorat.
Il est important de noter l'importance de l'éducation familiale des enfants atteints d'HIA, parce que dans le cercle des parents est une grande partie de la vie du bébé. Les actions ciblées des parents peuvent affecter de manière significative sa vie. Après tout, s'ils savent exactement ce qu'ils veulent accomplir, alors nous pouvons compter sur le succès. Dans la famille, il y a un processus de devenir un enfant, en tant que partie de la société, la formation des valeurs sociales, les compétences de communication. Il faut se rappeler que les situations de conflit et toute manifestation d'agression conduiront au résultat opposé et auront un impact très négatif sur la psyché encore faible du bébé. Ainsi, la famille joue un rôle majeur dans la formation de la personnalité .