Quelles tâches jouent les jeux psychologiques dans l'unité de la classe?
- Ils contribuent à la création d'une atmosphère psychologique favorable.
- Grâce à leur conduite, les adolescents apprennent à se faire confiance et à se soutenir les uns les autres, à résoudre les tâches fixées par l'ensemble du groupe, et non individuellement.
- Les enfants sont formés aux compétences de coopération et d'interaction.
Il est difficile de surestimer l'importance des jeux pour rallier le collectif des enfants. Nous présentons ci-dessous des jeux de ralliement pour les écoliers et les adolescents qui seront utiles non seulement aux chefs de classe qui travaillent avec une équipe d'enfants, mais aussi aux parents qui ont souvent des amis de leurs enfants chez eux.
Jeux de rencontre et de ralliement pour les adolescents
"Aidez l'aveugle"
Ce jeu nécessite quelques participants. L'un joue le rôle de "aveugle", l'autre - "guide". Le premier a les yeux bandés et il doit se déplacer dans la pièce, de sa propre initiative, en choisissant la direction du mouvement. La tâche de l'autre participant est de s'assurer que le «aveugle» ne rencontre pas les objets de la pièce.
"Récifs dangereux"
Pour ce jeu, tous les participants sont divisés en «récifs» et «navires». Le second ferme les yeux, afin qu'ils ne puissent naviguer dans l'espace que sous la direction des «récifs» que tout le monde voit. La tâche des récifs est de ne pas laisser les navires entrer en collision avec eux.
Jouer avec des ballons
Les enfants font la queue, mettent leurs mains sur leurs épaules en avant. Chaque participant reçoit une balle qui doit être pressée entre la poitrine qui se trouve derrière et le dos qui fait face à l'avant. Condition du jeu: après son début les balles ne peuvent pas être corrigées par les mains, les mains ne doivent pas être retirées des épaules de l'avant. Les conditions du jeu - pour déplacer une telle "chenille" le long d'une certaine route, de sorte qu'aucune des balles ne tombe sur le sol.
"Robot-machine automatique"
Le jeu n'est pas sans rappeler le jeu "Help the Blind". Le jeu implique deux joueurs. L'un d'entre eux joue le rôle d'un «robot», effectuant les tâches de son opérateur. "Opérateur" gère le processus. Ainsi, cette équipe doit effectuer certaines actions. Par exemple, dessinez une image ou organisez les choses d'une manière nouvelle dans la salle de formation. Il est important que le "robot" ne sache pas à l'avance l'intention de "l'opérateur".
Réflexion
Dans ce jeu, un couple de participants est impliqué, d'abord le premier joue le rôle d'un "miroir", l'autre est une "personne". Termes du jeu: le participant jouant le rôle du "miroir" doit répéter exactement les mouvements lents de la "personne", les refléter. Après le premier tour, les participants changent de place.
"Trolls"
Les participants du jeu se promènent dans la pièce, "dans les montagnes", avertit l'orateur: "Les esprits des montagnes nous regardent!" Après que le signal a retenti, les participants doivent se réunir en cercle, cachant les participants faibles
Après cela, les participants divergent de nouveau autour de la pièce et le jeu recommence.
Lors de l'exécution de ce jeu, une condition importante est la répétition exacte de "phrases de code" avec un regard sérieux.
«Считалочка»
Le groupe d'étudiants participant à ce jeu devrait être divisé en deux sous-groupes. Avant le début du jeu, tous les participants reçoivent une carte avec un certain nombre. Deux dirigeants de chaque équipe (ils sont choisis par tirage au sort) devraient nommer le numéro le plus tôt possible - la somme de tous les numéros des membres de l'équipe. Après la première étape de la compétition, l'hôte change.