Méthodes de diagnostic du développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire
L'analyse du vocabulaire et la capacité de construire correctement des phrases peuvent être vérifiées avec des exercices simples:
- Nommez les mots commençant par la lettre "D".
- Faire une phrase qui comprendrait 3 mots. Par exemple: fleurs, bouquet, été.
- Comment nommer une personne qui guérit, enseigne, colore, etc.?
Ces exercices sont conçus pour les enfants de cinq ans. Le bon résultat est le résultat, dans lequel la première tâche est effectuée dans une minute et le jeune pense jusqu'à 3-4 mots. Le deuxième exercice est considéré comme terminé si, après 10 secondes, la miette indique la bonne phrase, et la troisième, si la miette désigne immédiatement la profession.
La méthode de développement de la parole cohérente des enfants d'âge préscolaire
Parler est un moyen de communication entre les gens. Par conséquent, il est très important, dès l'enfance, d'apprendre correctement au bébé à construire des phrases, de commencer et de terminer la narration habilement, patiemment pour écouter l'interlocuteur. En pédagogie, un discours cohérent est divisé en deux sous-types: monologique et dialogique.
De la deuxième miette fait connaissance plus tôt, qu'avec le premier, après tout le dialogue avec maman sous la forme de dialogue, démarrer même pas verbal, commence assez tôt. La méthodologie de base pour le développement du discours dialogique des enfants d'âge préscolaire est toujours construite dans la conversation. Les principales méthodes sont les suivantes:
- lire la littérature. Les œuvres recommandées pour la lecture doivent nécessairement contenir des dialogues et être compréhensibles pour les enfants;
- éducateur en communication et enfants. Ici, la fantaisie est illimitée. Le dialogue peut être créé sur une promenade, à la demande de l'enseignant pour accomplir une tâche, etc.
- des jeux Ils n'ont pas besoin d'être dramatisés ou compliqués dans la production. Pour un usage quotidien, bien connu "comestible - non comestible", "je suis d'accord - pas d'accord", etc., sont tout à fait appropriés pour un usage quotidien, le plus important est qu'ils comprennent un dialogue.
La formation du discours monologique est basée sur de telles méthodes:
- Raconter. Il est utilisé pour enrichir le vocabulaire du bébé et pour enseigner la construction correcte de la parole. La paraphrase entraîne parfaitement la mémoire, car il est très important pour l'enfant de transmettre la partie sémantique du texte, et permet également à la miette d'introduire de nouveaux mots dans son vocabulaire.
- Description La capacité de construire habilement une histoire à partir de ce qui est vu dans l'image est souvent utilisée dans la technique de développement du discours des enfants d'âge préscolaire au stade actuel, mais c'est avec lui que de nombreuses difficultés surgissent. Du fait que l'imagination n'est pas encore très développée et que la capacité de construire correctement et correctement des phrases n'a pas encore été établie, la description s'avère souvent plutôt maigre.
Narration. Une histoire sur vous-même, votre mère ou votre passe-temps favori est le sujet principal de la narration gratuite utilisée à la maternelle. En règle générale, cette méthode ne provoque pas de difficulté particulière chez les enfants, mais elle présente un certain nombre de défauts: des phrases construites de manière égale, des transitions abruptes d'un contenu sémantique à un autre, etc.
Ainsi, la technique de développement du discours cohérent des enfants d'âge préscolaire est un complexe d'exercices visant à développer la conversation. Avec le bon diagnostic et des leçons régulières, le bébé vous fera plaisir, dans un mois, avec un vocabulaire accru et la capacité de formuler correctement des phrases.