Développement de la petite enfance

Âge de 1 à 3 ans, ou petite enfance, c'est ce que cette étape est appelée dans la vie d'un bébé, ce sont les premières victoires et peines, émotions vives, beaucoup de nouvelles impressions et découvertes. En même temps, cette période est extrêmement difficile pour l'enfant et ses parents, car la miette grandit intensément et chaque mois ouvre de nouveaux horizons pour lui, tandis que les mamans et les papas doivent constamment s'adapter aux besoins changeants et aux opportunités de leurs enfants. .

Le développement précoce complet de l'enfant est dû aux caractéristiques d'âge et à l'influence de l'environnement, c'est un processus naturel et une grande opportunité de donner le meilleur de la personnalité future.

Caractéristiques du développement des jeunes enfants

Conscience d'un enfant d'un an - déjà "pas une feuille blanche", vous n'écrirez pas ce que vous voulez, bien que le gamin ne soit pas encore conscient de sa personnalité, mais il a ses propres désirs, besoins, génétiquement définis et formés. Cela doit être pris en compte lors de l'éducation des miettes. Peut-être, par conséquent, les méthodes d'enseignement les plus efficaces sont celles dans lesquelles l'amour et le respect pour un petit homme sont pris comme principe principal. Et aussi ceux qui prennent en compte les caractéristiques de développement des jeunes enfants, en particulier tels que:

• aspiration à l'indépendance. Bien sûr, les miettes ont encore besoin de l'aide de leurs parents, mais elles ont besoin de les aider avec compétence, de sorte que l'enfant ait le sentiment qu'il a tout fait lui-même;
• un besoin urgent de louange et d'encouragement;
• volonté de coopérer avec les adultes;
• comprendre le but d'un sujet particulier et la capacité de les maîtriser. Par exemple, si un enfant sait à quoi sert une cuillère et comment l'utiliser, il résistera sûrement, que ses parents le nourrissent, et il voudra agir de façon indépendante;
• le désir de communiquer avec ses pairs, conditionné par une soif de nouvelles impressions.

Les principales composantes du développement des jeunes enfants

À l'âge de trois ans, les bébés font un grand saut dans leur développement mental et physique. Ils apprennent à marcher, parler, leur cerveau, comme une éponge absorbe toute information qu'ils reçoivent, en outre, la sphère émotionnelle des carapaces est perfectionnée et enrichie. Il est important de comprendre que le développement physique, mental et émotionnel des jeunes enfants, tout comme le cognitif, le mental et la parole, sont des processus complémentaires et mutuellement fluents.

Au départ, il ne faut pas sous-estimer le rôle de l'amélioration constante des capacités physiques qui permettent à un enfant d'explorer et de connaître le monde qui l'entoure. Apprendre à ramper, puis marcher, les enfants établissent une relation de cause à effet, développent une compréhension de la parole, de sorte qu'il devient beaucoup plus facile pour les adultes de les influencer.

Maîtrisant leur langue maternelle, les enfants compensent le besoin de communication, satisfont la soif de nouvelles connaissances et d'impressions, ce qui reflète leur développement mental et émotionnel. À leur tour, les émotions affectent le développement mental - les miettes commencent à fantasmer, à se familiariser avec les jeux de rôle, à acquérir des amis imaginaires. En passant, les soi-disant amis virtuels qui semblent plus proches de trois ans sont considérés comme absolument normaux pour ce groupe d'âge et les plus âgés. Ils partagent le ressentiment et la joie, composent l'entreprise dans le jeu, quand les parents sont occupés avec leurs propres affaires.

Les caractéristiques sociales de la personnalité de l'enfant commencent à se former au cours de la deuxième année de vie et, à la fin de la troisième, la soi-disant période de crise approche . Malgré le fait que l'enfant a déjà largement réussi, son vocabulaire a augmenté, l'activité est devenue complexe et variée, le comportement laisse beaucoup à désirer. Ceci est dû au fait qu'à ce stade il y a un développement actif de la personnalité d'un enfant d'un âge précoce, ainsi l'entêtement, le négativisme, l'obstination apparaissent à chaque pas.