Tous les parents rêvent que leur enfant grandissant a réussi à communiquer avec ses pairs. Après tout, c'est par la communication avec les enfants que se forment le caractère, le type de comportement dans la société et la personnalité. C'est pourquoi l'adaptation sociale est si importante pour les enfants d'âge préscolaire. Dans un collectif, les gens ont besoin de temps pour s'habituer et se «révéler», tandis que les enfants apprennent à vivre dans la communauté, ce qui affecte directement leur développement.
Caractéristiques sociales de l'enfant
Le développement social des enfants d'âge préscolaire comprend le processus d'assimilation par les enfants des valeurs, des traditions et de la culture de la société, ainsi que des qualités sociales de l'individu, qui aident l'enfant à vivre confortablement dans la société. Dans le processus d'adaptation sociale, les enfants apprennent à vivre selon certaines règles et tiennent compte des normes de comportement.
Dans le processus de communication, l'enfant acquiert une expérience sociale, qui est fournie par son environnement immédiat: les parents, les éducateurs du jardin et les pairs. La compétence sociale est atteinte du fait que l'enfant communique et échange activement des informations. Les enfants socialement inadaptés rejettent le plus souvent les expériences des autres et n'entrent pas en contact avec les adultes et les pairs. Cela peut mener à un comportement antisocial à l'avenir en raison du manque de maîtrise des compétences culturelles et des qualités sociales nécessaires.
Toute activité a un but, et la capacité de l'enfant à atteindre le but lui donne confiance en lui et donne une conscience de sa compétence. Un sentiment d'importance reflète directement l'évaluation de la société et affecte son estime de soi. L'auto-évaluation des enfants affecte directement leur santé et leur comportement sociaux.
Méthodes de façonner l'expérience sociale des enfants
Pour que la personnalité de l'enfant se développe harmonieusement, le développement social des enfants doit être basé sur un système pédagogique intégral. Les méthodes qui affectent la formation du statut social de l'enfant comprennent les activités suivantes:
- Jeux : dans le jeu, les enfants essaient sur eux-mêmes différents rôles sociaux qui leur font sentir les membres à part entière de la société.
- Recherche : enrichit l'expérience de l'enfant, lui permettant de trouver des solutions par lui-même.
- Activité du sujet : permet à l'enfant de connaître le monde environnant et satisfait ses intérêts cognitifs.
- Activité communicative : aide l'enfant à trouver un contact émotionnel avec un adulte, à obtenir son soutien et son évaluation.
Ainsi, lors de la création de conditions pour le développement social des enfants, il est nécessaire non seulement de leur transférer l'expérience sociale sous la forme de connaissances et de compétences, mais aussi de promouvoir la divulgation du potentiel interne.