La dyslexie est une violation partielle du processus de lecture, en raison de fonctions mentales supérieures non formées. Il se manifeste par des erreurs persistantes récurrentes lors de la lecture et de la mauvaise compréhension de la lecture. La violation peut survenir chez les personnes qui ne souffrent d'aucune déviation dans le développement intellectuel ou physique, sans déficience auditive et visuelle. Au contraire, les enfants chez qui la dyslexie est diagnostiquée montrent souvent des talents extraordinaires dans d'autres domaines d'activité. C'est pourquoi on l'appelle la maladie des génies. Des scientifiques exceptionnels Albert Einstein et Thomas Edison ont souffert de cette maladie.
Il y a deux causes possibles de la dyslexie:
- hérédité
- caractéristiques du cerveau dyslexique.
Souvent, les parents d'enfants dyslexiques se souviennent des difficultés de lecture dans l'enfance, ce qui confirme la théorie sur la base génétique de cette maladie. En outre, l'opération synchrone des deux hémisphères du cerveau est observée chez les enfants.
Classification de la dyslexie
Il est basé sur divers critères. Selon les types de ses manifestations, ils séparent le verbal et le littéral. La dyslexie littérale peut se manifester par l'incapacité ou la difficulté de maîtriser les lettres. Verbale - dans les difficultés de la lecture des mots.
Il existe également une classification des troubles de la lecture en fonction de la violation primaire. Il peut être acoustique, optique et moteur. Avec une forme acoustique, le système auditif est indifférencié, dans le cas de la dyslexie optique, de l'instabilité de la perception et des représentations, alors que dans le dysfonctionnement moteur, la relation entre l'analyseur auditif et visuel est perturbée.
En outre, il existe une classification des troubles de la lecture, selon la nature des violations des fonctions mentales supérieures. Suivant ces critères, les orthophonistes ont identifié les types de dyslexie suivants:
- Dyslexie phonémique. Cette forme est associée au sous-développement des fonctions du système phonémique. Il est difficile pour un enfant de distinguer les lettres phonétiques semblables en mots (une faux-chèvre, un tom-house). En outre, ils sont caractérisés par la lecture et la permutation lettre par étape, l'omission ou le remplacement des lettres.
- Dyslexie sémantique (lecture mécanique). Il se manifeste dans les difficultés de compréhension de ce qui a été lu, bien que la lecture soit techniquement correcte. Cela peut être dû au fait que les mots dans le processus de lecture sont perçus isolément, en dehors de la connexion avec d'autres mots
- Dyslexie mystique. Cette forme se manifeste dans la difficulté d'apprendre les lettres, dans un malentendu quelle lettre correspond à un son particulier.
- Dyslexie optique. Il y a un problème dans l'assimilation et le mélange de lettres graphiquement similaires (B-C, G-T).
- Dyslexie agramatique. Il y a une mauvaise interprétation inhérente dans le nombre, le cas et le sexe des mots et des phrases.
Pour déterminer si l'enfant a une prédisposition à cette maladie peut être dans 5 ans. Le cas échéant, il est nécessaire de mettre en place un ensemble de mesures pour la prévention de la dyslexie. L'approche correcte du processus d'apprentissage, le suivi du développement de l'enfant et l'assistance psychologique et pédagogique, permettent d'éviter le développement de la maladie.
Si l'enfant montre tous les signes de la dyslexie, il est nécessaire de commencer le traitement.
Il existe différents programmes pour le traitement de la dyslexie. Ceci est un effet non-médicamenteux visant à corriger l'éducation
Ainsi, l'élimination de la dyslexie nécessite un traitement différentiel. La méthode de son élimination est basée sur la nature des troubles, les manifestations des troubles et leurs mécanismes.