Sous l'éducation sociale est compris le processus de création intentionnelle de certaines conditions pour le développement et l'amélioration de l'homme.
Le contenu de l'éducation sociale
En soi, la catégorie de l'éducation est l'une des clés de la pédagogie. Par conséquent, pendant de nombreuses années d'histoire, il y a des approches absolument différentes à son examen.
Beaucoup de scientifiques, en caractérisant l'éducation, la distinguent dans un sens large, y compris aussi le résultat d'influencer la personnalité de la société dans son ensemble. En même temps, le processus d'éducation est, pour ainsi dire, identifié à la socialisation . Par conséquent, il est souvent très difficile de distinguer un certain contenu de l'éducation sociale.
Les objectifs de l'éducation sociale
Dans le cadre de l'éducation sociale, il est courant de comprendre les résultats prévus dans le processus de préparation de la jeune génération à la vie. En d'autres termes, l'objectif principal de ce processus est la préparation des enfants d'âge préscolaire à travers l'éducation sociale pour la vie dans la société moderne.
Par conséquent, chaque enseignant devrait connaître parfaitement les objectifs de ce processus afin d'avoir une idée claire des qualités auxquelles il est appelé à contribuer.
À ce jour, l'objectif principal de tout le long processus d'éducation est considéré comme la formation d'une personne qui sera pleinement prête à remplir des fonctions socialement importantes et à devenir une travailleuse.
Valeurs inculquées dans le processus d'éducation
Habituellement, deux groupes de valeurs du processus d'éducation sociale sont distingués:
- Certaines valeurs culturelles d'une société particulière, qui sont implicites (c'est-à-dire, elles sont signifiées, mais pas spécifiquement formulées), ainsi que celles qui n'ont pas été formulées par une génération de penseurs.
- Les valeurs d'un caractère historique spécifique, qui ont été déterminées selon l'idéologie d'une société particulière, dans telle ou telle période de son long développement historique.
Moyens d'éducation
Les moyens d'éducation sociale sont assez spécifiques, multiformes et diversifiés. Dans chaque cas spécifique, ils dépendent d'abord du niveau de la société, de ses traditions ethniques et de ses particularités culturelles. Un exemple d'entre eux peut être des méthodes pour encourager et punir les enfants, ainsi que des produits de culture matérielle et spirituelle.
Méthodes éducatives
Dans le processus d'éducation sociale des enfants à l'école, les méthodes suivantes sont généralement utilisées:
- organisationnel;
- psychopédagogique;
- socio-économique.
Les derniers inscrits dans leur composition sont très proches de ceux qui sont activement utilisés par les travailleurs sociaux. Dans le même temps, l'enseignant met en œuvre un plan à multiples facettes pour travailler avec des enfants particulièrement nécessiteux qui sont élevés dans des familles dysfonctionnelles.
Les méthodes organisationnelles visent d'abord l'organisation même du collectif. C'est à la suite de leur utilisation que se construisent les relations personnelles entre les membres individuels du collectif scolaire. De plus, avec leur aide, diverses sections scolaires et groupes d'intérêt sont créés. En bref, le but de l'utilisation de telles méthodes est d'organiser les activités des étudiants. C'est pourquoi les principales méthodes de nature organisationnelle sont considérées comme de la discipline,
Les méthodes psychologiques et pédagogiques sont les plus nombreuses. Ils comprennent des méthodes telles que: la recherche, l'observation, les entrevues et la conversation. La méthode la plus commune qui ne nécessite pas de conditions spéciales, donc il peut être utilisé dans n'importe quelle école, est la surveillance.
Cependant, afin de former une personnalité complète qui n'aura pas de problème dans le processus de socialisation, l'éducation devrait être menée non seulement dans les murs d'un établissement d'enseignement, mais aussi dans la famille.