L'adolescence est considérée à juste titre comme des périodes critiques dans la vie d'une personne. Beaucoup de parents attendent anxieusement que leur enfant entre dans cet âge «dangereux». Ils savent qu'il va y avoir une période où le comportement de leur fils ou de leur fille va changer. Les règles de comportement et de prise de décision précédemment établies dans la famille deviennent obsolètes et il faudra chercher une alternative. Et à bien des égards, à partir des leçons que l'adolescent tirera de sa crise, cela dépendra du type de personne qui en sortira.
Si les parents savaient d'avance comment exactement leur adolescent se manifeste pendant la période de croissance, il leur serait plus facile de se préparer à cette étape difficile. Mais très souvent, même les adolescents eux-mêmes ne comprennent pas ce qui leur arrive et pourquoi ils se manifestent de cette façon. Pour les filles, il est considéré comme une crise de 11 à 16 ans. Les garçons font également face à la crise de l'adolescent plus tard - à 12-18 ans. La crise de l'âge d'un adolescent poursuit un tel objectif comme l'affirmation de soi, la lutte pour le statut de personnalité à part entière. Et puisque dans la société moderne les exigences pour l'indépendance des hommes sont plus grandes, chez les garçons les problèmes de la crise de l'adolescence sont plus aigus.
Caractéristiques de la crise de l'adolescence
La crise de l'adolescence ne peut être considérée comme un phénomène exclusivement négatif. Oui, c'est une lutte pour l'indépendance, mais une lutte qui se déroule dans des conditions relativement sûres. Dans le processus de cette lutte, non seulement les besoins du jeune homme ou de la jeune fille sont satisfaits dans la connaissance de soi et l'affirmation de soi, mais les modèles de comportement qui seront utilisés pour surmonter les situations difficiles à l'âge adulte sont perfectionnés.
En psychologie, la crise de l'adolescence est décrite par deux symptômes diamétralement opposés: la crise de la dépendance et la crise de l'indépendance. Ils ont tous deux lieu lorsque chaque adolescent grandit, mais l'un d'entre eux domine toujours.
- Pour la crise de l'indépendance, l'obstination, le négativisme, l'obstination, la volonté propre, la dépréciation des adultes et l'attitude dédaigneuse à l'égard de leurs revendications, les manifestations-émeutes et la propriété sont caractéristiques.
- La crise de dépendance se manifeste par une obéissance excessive, dépendant de la position plus ancienne, un retour aux vieilles habitudes, comportements, goûts et intérêts.
En d'autres termes, l'adolescent essaie de faire un réflexe et va au-delà des normes établies plus tôt, à partir de laquelle il a déjà grandi. Et en même temps, il s'attend à ce que les adultes lui fournissent la sécurité de cet abruti, car l'adolescent n'est toujours pas assez mature psychologiquement et socialement.
Souvent, la domination de la crise de toxicomanie chez un adolescent est très attrayante pour les parents. Ils sont heureux que pour leur bonne relation avec l'enfant il n'y a pas de menaces. Mais pour le développement personnel d'un adolescent, cette option est moins favorable. La position «Je suis un enfant et je veux rester» parle de doute et d'anxiété. Souvent, ce comportement persiste même à l'âge adulte, empêchant une personne d'être membre à part entière de la société.
Comment aider un adolescent à survivre à une crise?
La consolation pour les parents d'un «rebelle» peut être que les symptômes de la crise se manifestent périodiquement. Mais ils peuvent être répétés assez souvent, et le modèle d'éducation devra encore être ajusté. Compte tenu des caractéristiques de la crise de l'adolescence, le plus approprié pour les parents est le style d'éducation autoritaire, qui implique un contrôle fort sur le comportement de l'enfant, qui ne dégrade pas sa dignité. Les règles du jeu devraient être établies au cours de la discussion par tous les membres de la famille, en tenant compte des opinions des enfants adultes. Cela leur donnera l'occasion de démontrer suffisamment d'initiative et d'indépendance, d'accroître la maîtrise de soi et la confiance en soi.