La réalisation de l'identité de genre par les enfants d'âge préscolaire ne se fait pas d'elle-même. Le concept d'appartenance à un sexe particulier chez un enfant est formé par l'éducation, qu'il reçoit dans la famille et le jardin d'enfants. Pour la première fois l'idée de l'existence de deux sexes, mâle et femelle, apparaît chez les enfants en deux ans. Peu à peu, les enfants commencent à se rapporter à l'un d'entre eux.
Pourquoi avons-nous besoin d'une approche genre dans l'éducation?
Les tâches liées à la création d'idées sur les signes du genre masculin et féminin chez les enfants sont confrontées aux institutions préscolaires et aux familles des enfants. Dans les jardins d'enfants, des programmes complets d'éducation à l'égalité des sexes sont en cours d'exécution. L'importance de cette approche est que les garçons et les filles perçoivent le monde de différentes manières et pensent différemment.
Les jeux organisés dans le cadre des activités d'éducation au genre permettent aux enfants de comprendre plus tard à quel sexe ils sont eux-mêmes. Les enfants ont aussi des idées sur la façon dont ils devraient se comporter. Les enfants qui se comportent différemment des normes adoptées par les autres enfants peuvent ne pas les prendre. La manifestation de ceci est la condamnation et la non-acceptation par les garçons d'autres garçons qui démontrent la manifestation de signes féminins de comportement. De même, les filles et celles d'entre elles, dont le comportement correspond au garçon, ne sont pas acceptées par les filles. Aliénés par leurs groupes, les enfants coulent facilement dans ceux dont ils démontrent le comportement.
L'essence de l'approche genre dans l'éducation n'est pas seulement la compréhension des qualités inhérentes aux différents sexes, mais aussi la formation de la tolérance pour les garçons et les filles les uns envers les autres.
Les manifestations claires de l'identité de genre de l'enfant sont les jouets et les vêtements qu'il cherche à habiller. Si l'intérêt pour les jeux et les vêtements du sexe opposé est trop prononcé, alors il faut faire attention à cet aspect de l'éducation de l'enfant.
L'approche genre dans l'éducation physique
Les particularités de genre existent dans l'éducation physique des enfants. Les garçons et les filles se concentrent initialement sur différents types d'activité motrice. Les filles conviennent aux activités visant à développer le rythme, la douceur et la souplesse, et les cours avec des garçons suggèrent le développement de l'endurance, de l'endurance et de la vitesse. Conformément à cela, des jeux sont sélectionnés pour eux, un nombre différent de répétitions et la durée des exercices sont déterminés.
Les garçons se concentrent sur ces jeux et exercices physiques dans lesquels ils peuvent démontrer leur force et leur vitesse. Des exemples de tels jeux sont la lutte, le jogging et le lancement d'objets. Les filles sont des jeux plus proches avec des cordes, des rubans et des balles. C'est dans de telles occupations qu'ils peuvent se manifester autant que possible, puisque la fréquence du mouvement de leurs mains est beaucoup plus élevée que celle des garçons.
Exigences modernes pour les programmes d'éducation au genre
Récemment, les experts recommandent d'aborder les questions de l'éducation sexuelle des enfants de manière globale. Ils devraient être développés de manière globale, en leur inculquant les qualités des deux sexes. Ceci est dû au fait que la société propose quelques autres exigences aux sexes. Les femmes modernes sont obligées d'être plus déterminées et efficaces, et les garçons doivent être en mesure de sympathiser avec les autres. Ainsi, les filles sont élevées avec détermination, et dans la tolérance des garçons et la capacité d'empathie.
Ayant des signes de comportement, inhérents aux deux sexes, l'enfant sera plus facile à s'adapter aux exigences du monde moderne. Il est important en même temps d'observer l'équilibre, car brouiller les frontières entre les qualités masculines et féminines nuira au développement social de l'enfant.