L'autisme est un trouble du développement général, affectant particulièrement la psyché. La cause de la maladie est la combinaison des caractéristiques génétiques du neurodéveloppement et du facteur écologique. Les signes de l'autisme chez les enfants peuvent être identifiés au cours des trois premières années de la vie et plus tôt cela se produira, plus la thérapie commencera tôt et plus l'enfant aura de chances de s'adapter à la société. Malheureusement, les signes de l'autisme infantile sont plutôt difficiles à détecter jusqu'à trois ans, mais ils sont tout de même assez perceptibles, donc, peut-être, chaque parent devrait savoir comment l'autisme se manifeste chez les enfants, au moins en termes généraux.
Autisme chez les enfants - symptômes
Les premiers symptômes de l'autisme de la petite enfance peuvent être identifiés à l'âge d'un mois. Habituellement, les enfants commencent déjà à apprendre à regarder les visages des gens, en particulier en soulignant ceux de la mère. Les enfants autistes peuvent ne pas regarder les visages ou les regarder avec indifférence. Ces bébés ne beuglent pas avec leurs parents, ne tirent pas les stylos, ils réagissent de manière inappropriée à ce qui se passe. Ainsi, pour pleurer ou crier ils peuvent réagir avec le rire et vice versa - pleurer quand ils entendent le rire. Dans certains cas, les enfants ne réagissent généralement pas à ce qui se passe.
Il n'est pas facile de développer des relations entre les petits autistes avec leurs mères ou leurs tuteurs. Sur les mains de la mère, elles réagissent à la tension ou vice versa - elles «se propagent», le sevrage de la mère peut être douloureux, jusqu'au développement de maladies organiques, et peut ne pas faire attention du tout. Il est intéressant que les réactions peuvent alterner - parfois le gamin ne fait pas attention aux parents, et parfois ne se lâche pas d'un seul pas.
Les enfants plus âgés donnent des symptômes plus évidents - ils deviennent plus détachés, indifférents aux autres. Ils ne s'intéressent pas aux pairs, ne jouent pas avec eux, ils ont le sentiment de vivre dans leur propre monde. Parfois, l'autre extrême est possible - les enfants agressivement "flirtent" avec les étrangers, volontairement aller aux mains de tous les adultes sans discernement. Les enfants atteints d'autisme réagissent très douloureusement aux changements dans la situation, une violation du rythme établi de la vie, sont enclins à effectuer des actions obsessionnelles et répétitives.
Souvent, l'autisme chez les enfants s'accompagne d'un retard de développement de la parole. Dans ce cas, l'enfant peut avoir une grande intelligence et même un talent dans n'importe quelle sphère. En même temps, il semble parfois aux parents que l'enfant ne les remarque tout simplement pas.
Bien sûr, dans toute cette violation se manifeste à sa manière, mais il existe des signes communs qui permettent de répondre à la question de savoir comment déterminer l'autisme chez un enfant:
- l'enfant ne va pas au contact des yeux, regarde ailleurs;
- rejette les caresses maternelles, ne va pas dans les bras;
- Dans le même temps, il peut y avoir une forte dépendance vis-à-vis de la mère (ou d'une personne exerçant ses fonctions);
- préférence explicite pour l'enfant de l'un des parents;
- absence ou retard de la parole;
- manque d'intérêt pour les pairs, difficultés à communiquer avec eux. Pour les adultes au contraire - parfois il y a une disposition excessive;
- incapacité de répondre adéquatement à ce qui se passe;
- dépendance à l'égard du mode de vie habituel et de ses attributs;
- actions répétées, sons, mots.
Degrés d'autisme infantile
Le succès de la thérapie et la possibilité d'adapter un enfant autiste diagnostiqué dépend de la gravité de la maladie. En termes de profondeur et de degré de troubles du développement, une classification généralisée des variétés d'enfants autistes a été créée:
1 groupe de classification est caractérisé comme la forme la plus profonde de l'autisme. Les enfants sont complètement détachés du monde extérieur, ils n'utilisent pas la parole, les expressions faciales et les gestes.
2 groupe comprend lui-même des enfants de plus actifs, mais percevant
3 groupe . Les enfants qui en font partie sont actifs, mais ne sont pas en mesure d'évaluer objectivement la situation, en raison de ce qu'ils ont souvent des conflits avec les autres. La pensée est brisée, à cause de ce qu'ils ne sont pas capables d'attraper le "sous-texte" dans les mots et les actions des autres.
4 groupe - cela inclut les enfants atteints d'autisme léger. Ils sont très vulnérables, ils cessent de communiquer quand le moindre obstacle se présente. Cette forme d'autisme est évaluée comme un retard dans le développement, le niveau d'adaptation sociale dans lequel est assez élevé.