Syndrome d'un élève d'honneur (ou élève des honneurs) - inhérent à certaines propriétés des enfants et des adultes, exagérer leurs capacités, les idéaliser, tout en se concentrant sur un modèle de comportement. En d'autres termes, le complexe d'un élève d'honneur peut être appelé le perfectionnisme typique de nombreux enfants, en particulier les adolescents en transition.
Comportement d'un enfant avec un excellent syndrome pupillaire
Un enfant ayant un excellent syndrome de l'élève n'a pas besoin d'être persuadé de travailler plus longtemps, de lire plus de livres et d'apprendre souvent les échelles prescrites dans une école de musique. Sans conseils de la part de l'enfant, un tel enfant comprend le besoin d'étudier. Il n'est pas nécessaire de définir un tel enfant comme exemple. Habituellement, un enfant avec un excellent syndrome pupillaire l'a constamment sous les yeux et essaye chaque fois de l'imiter. Cependant, l'intérêt pour l'apprentissage et le désir d'obtenir de meilleurs résultats ont un effet négatif sur la capacité d'un tel enfant à socialiser. En relation avec le fait qu'un enfant avec un excellent syndrome d'étudiant fait des demandes excessives à ses pairs, il ne communique pas du tout avec ses camarades de classe, ou ne peut pas communiquer avec eux sur un pied d'égalité. Le principal problème avec les excellents élèves est qu'ils ne peuvent pas traiter les autres comme des égaux.
Comment aider un enfant à se débarrasser du complexe / syndrome d'un excellent élève?
- Arrêtez de soutenir la croyance de l'enfant dans sa propre unicité. (Dans de tels cas, il est très dangereux de parler, vous n'êtes pas comme tout le monde, vous êtes le meilleur.)
- C'est souvent d'être avec un enfant dans des entreprises où il y a des pairs. (Dans ce cas, il est important que l'enfant sache que ses parents traitent les parents de ses parents avec respect, sinon l'effet d'une telle communication sera nul.)
- Maintenir la communication d'un enfant avec ses pairs. (Mais pas sous la forme de "Abandonnez vos manuels, allez mieux dans la cour!", Puisque dans ce cas, l'enfant sera encore plus assis pour les livres.
Si l'enfant n'aime pas aider aux tâches ménagères, dites-lui de ne pas le laisser partir en classe pour visiter une autre ville ou un autre film s'il ne fait pas la vaisselle après le dîner pendant une semaine. À un tel énoncé d'une question, l'enfant à la fois voudra faire ou faire cela plus tôt, ce ne serait pas souhaitable.) - N'essayez pas de secouer l'enfant idéal, en soulignant ses défauts. (Si une étoile inconnue est une idole pour un enfant, apporter constamment de nouvelles informations, des coupures de magazines, des affiches ... Plus cet enfant reçoit de matériel, plus sa passion va vite et si l'idéal de l'enfant est parmi vos connaissances. Ne protégez pas l'enfant de tout contact avec de telles personnes, sinon l'idéal acquiert une plus grande aura de sainteté, et c'est trop dangereux.)