Une véritable évaluation de ses propres capacités est très importante pour leur mise en œuvre ultérieure. Il arrive souvent que les gens vraiment talentueux ne peuvent pas réussir en raison du manque de confiance en soi . C'est pourquoi la formation d'une auto-évaluation adéquate de l'individu devrait faire l'objet d'une attention particulière. De plus, le psychologue scolaire doit superviser ce processus, puisque souvent des idées incorrectes sur soi-même commencent à se former dans l'école, à partir de là beaucoup de complexes naissent aussi.
Estime de soi moyenne adéquate
L'estime de soi peut être adéquate et inadéquate, le critère principal pour évaluer ce paramètre est la conformité de l'opinion de la personne au sujet de ses capacités à ses possibilités réelles. Si les plans d'une personne sont inapplicables, ils parlent d'une autoévaluation surestimée (inadéquate), et une évaluation trop faible de leurs capacités est également inadéquate. Ainsi, une auto-évaluation adéquate doit être confirmée par la pratique (la personne fait face aux tâches qu'il s'est fixées) ou par l'opinion d'experts faisant autorité dans tel ou tel domaine de la connaissance.
Recommandations pour la formation d'une auto-évaluation adéquate
Avec le début de la vie scolaire, une personne commence un nouveau groupe, maintenant son estime de soi est directement affectée par le succès éducatif et la popularité parmi ses camarades de classe. Ceux qui ne reçoivent ni étude ni communication avec leurs pairs, l'estime de soi est généralement sous-estimée, ce qui conduit au développement de complexes et même de dépressions. Mais aussi dans cette période, l'attitude des parents envers les succès ou les échecs de l'enfant est importante. Par conséquent, le problème de l'estime de soi adéquate est très important, pour sa formation dans les jeunes écoliers, il est nécessaire de compiler un programme couvrant les questions suivantes:
- réduire le niveau de stress émotionnel;
- augmenter la confiance en soi;
- le développement de la capacité à célébrer leurs aspects positifs;
- formation de compétences en communication;
- le développement d'une attitude positive envers les autres.
Avec une faible estime de soi des écoliers, des mesures systématiques sont nécessaires pour le corriger. Des méthodes d'art-thérapie, de psycho-gymnastique et de thérapie par le jeu peuvent être appliquées.