Chaque année, le nombre de véhicules sur les routes augmente, ce qui augmente la probabilité d'accidents de la route. Malheureusement, la plupart du temps, les accidents ne sont pas des embouteillages, mais des petites routes et même des passages pour piétons. Et les coupables sont souvent des piétons, y compris des enfants. Cela conduit à ce que les écoliers, malheureusement, ne connaissent pas les règles de base du mouvement , ils ne réalisent pas les conséquences d'une telle insouciance.
C'est dans ce but que sont créés dans de nombreux établissements d'enseignement en Russie des détachements des Jeunes Inspecteurs du Mouvement, dont la tâche principale est d'informer les enfants de la nécessité de se conformer à la Loi sur le développement durable.
L'histoire du JUD a commencé en 1973. C'est alors que, le 6 mars, le secrétariat du Comité central du Komsomol, en collaboration avec le Ministère de l'éducation et le Collegium du Ministère de l'intérieur de l'URSS, a adopté une résolution sur la création de brigades d'agitation YUID à l'école. Seulement dans la première année dans les écoles de l'URSS a commencé à travailler 14 mille unités de la JUD. Plus tard, ils ont commencé à organiser des rassemblements, des compétitions, des compétitions et divers événements entre les membres des unités du JUD. Et aujourd'hui, le sujet de la pertinence n'a pas perdu. Dans les écoles russes il y a des agitotryads, des cercles de YUID, où les enfants dans une forme accessible expliquent les règles de comportement sur les routes afin de préserver la vie et la santé.
Le programme des unités YUID
La différence principale entre le programme YID dans les écoles primaires et secondaires et les leçons ordinaires est qu'il n'y a pas d'enseignants et d'élèves dans la compréhension généralement acceptée. Les cours ont lieu dans une atmosphère créative, amicale et détendue, les jeux sont souvent utilisés, des concours d' artisanat sont organisés. Le travail de ces cercles ne viole pas le processus éducatif et son intégrité. De plus, l'apprentissage en cercle est volontaire. Il convient de noter que les enfants d'âge junior et intermédiaire aiment beaucoup ces classes, car pendant l'enseignement, différentes méthodes pédagogiques sont utilisées. Dans la forme du jeu, les enfants consolident les connaissances acquises dans les classes, développent des compétences de comportement correct sur la route, maîtrisent les principes d'actions adéquates lors de situations imprévues et problématiques. Au fil du temps, l'enfant devient non seulement un participant exemplaire dans la circulation routière, mais réalise également la nécessité de transférer ses connaissances à ses pairs. L'éducation dans les unités de la JUD à l'école forme chez les enfants une conscience de ce qui est juste comportement social, responsabilité.
L'aspect pratique
Après le dévouement à YUID, qui se déroule souvent dans une ambiance festive solennelle avec la participation de la police de la circulation, l'enfant se sent impliqué dans un important processus social. Après plusieurs études introductives visant à étudier le matériel théorique (règles de circulation, droits et obligations des usagers de la route, panneaux routiers et marquage), les enfants sont attirés par les cours pratiques. Les élèves apprennent à faire du vélo, à observer les règles, à résoudre les simulations pratiques de l'enseignant.
En plus du SDA, les étudiants organisent des rencontres avec des professionnels de la santé, au cours desquelles les enfants apprennent les rudiments du savoir médical en vue de leur application dans la pratique, si nécessaire. Après tout, il est si important d'être en mesure d'aider les gens dans les situations d'urgence, ce qui, entre autres choses, augmente leur propre estime de soi.
L'indépendance, la réponse adéquate, la capacité à prendre les bonnes décisions, l'activité, l'engagement, la courtoisie et l'attention - c'est une petite partie de ce qu'un enfant qui fréquente l'école ou des cercles extrascolaires du JUD peut obtenir.