Test d'orientation professionnelle pour les adolescents

Dans la période de l'enseignement secondaire, il est très important pour les adolescents de décider ce qui est le plus intéressant pour eux et la profession pour laquelle ils veulent consacrer toute leur vie adulte. Cela peut être très difficile, car l'inclination et les préférences des enfants à cet âge changent à la vitesse de l'éclair.

Pour aider les élèves à comprendre dans quelle sphère ils vont travailler avec plaisir, dans chaque école , un travail d'orientation professionnelle est effectué, y compris une variété d'activités différentes. Y compris, chaque enfant passe aujourd'hui un test spécial, qui vous permet d'évaluer ses préférences et de les diviser dans des directions différentes.

Vous pouvez effectuer des tests similaires à la maison. À cette fin, de nombreux tests psychologiques ont été développés pour les adolescents qui sont destinés à choisir une profession et à déterminer les inclinations et les préférences. Dans cet article, nous allons vous parler de certains d'entre eux.

Test d'orientation professionnelle pour les adolescents par les méthodes de l'académicien Klimov

Lors de ce test, l'adolescent se voit proposer 20 paires d'activités, dont le sujet doit choisir l'option la plus proche de lui. L'enfant ne devrait pas penser trop longtemps, répondez le plus rapidement possible.

Avant de commencer le test, on pose au jeune homme ou à la jeune fille une seule question: «Si tu avais les connaissances et les compétences appropriées, quel serait le travail des deux proposés?». Les déclarations de couple dans le questionnaire de Klimov ressemblent à ceci:

• La. Pour prendre soin des animaux ou 1b. Machines de service, appareils (surveiller, réguler);
• 2a. Pour aider les patients ou 2b. Pour créer des tables, des schémas, des programmes pour ordinateurs;
• Pour. Pour surveiller la qualité des illustrations de livres, des affiches, des cartes postales d'art, des disques de phonographe ou 3b. Surveiller l'état, le développement des plantes;
• 4a. Traiter les matériaux (bois, tissu, métal, plastique, etc.) ou 4b. Apporter des biens au consommateur, faire de la publicité, vendre;
• 5a. Discuter des livres de vulgarisation scientifique, articles ou 5b. Discuter des livres d'art (ou des pièces de théâtre, des concerts);
• 6a. Cultiver des jeunes (animaux de toute race) ou 6b. Former des camarades (ou des juniors) à la réalisation de toute action (travail, entraînement, sport);
• 7a. Copiez des images, des images (ou personnalisez des instruments de musique) ou 7b. Gérer tout moyen de chargement (levage ou transport) - une grue, un tracteur, une locomotive diesel, etc .;
• 8a. Communiquer, expliquer aux gens l'information dont ils ont besoin (au bureau d'information, lors des excursions, etc.) ou 8b. Pour organiser des expositions, des vitrines (ou participer à la préparation de pièces de théâtre, concerts);
• 9a. Réparer les choses, les produits (vêtements, équipement), le logement ou 9b. Rechercher et corriger les erreurs dans les textes, les tableaux, les figures;
• 10a. Traiter les animaux ou 10b. Effectuer des calculs, des calculs;
• 11a. Pour faire ressortir de nouvelles variétés de plantes ou 11b. Concevoir, concevoir de nouveaux types de produits industriels (machines, vêtements, maisons, nourriture, etc.);
• 12a. Désaccorder les disputes, les querelles entre les personnes, convaincre, clarifier, punir, encourager ou 12b. Comprendre les dessins, les diagrammes, les tableaux (vérifier, clarifier, ranger);
• 13a. Observez, étudiez le travail des cercles d'art amateur ou 13b. Observez, étudiez la vie des microbes;
• 14a. Servir, installer des dispositifs médicaux, des dispositifs ou 14b. Fournir aux gens une aide médicale en cas de blessures, ecchymoses, brûlures, etc .;
• 15a. Produire des descriptions exactes - rapports sur des phénomènes observés, des événements, des objets mesurés, etc., ou 156. Décrire artistiquement, décrire des événements (observés et représentés);
• 16a. Faire des tests de laboratoire dans un hôpital ou 16b. Accepter, examiner les patients, parler avec eux, prescrire des médicaments;
• 17a. Peindre ou peindre les murs des chambres, la surface des produits ou 17b. Effectuer l'assemblage ou l'assemblage de machines, d'appareils;
• 18a. Organiser des campagnes culturelles de pairs ou de juniors dans les théâtres, musées, excursions, randonnées, etc. ou 18b. Jouer sur scène, prendre part à des concerts;
• 19a. Pour fabriquer des pièces, des produits (voitures, vêtements) selon les dessins, construire des bâtiments ou 19b. Dessiner, copier des dessins, des cartes;
• 20a. Lutter contre les maladies des plantes, avec les ravageurs dans la forêt, le jardin ou 20b. Travailler sur des machines à clavier (machine à écrire, téléscripteur, machine à dactylographier, etc.).

Les résultats du test sont comparés à la clé, après quoi l'enfant reçoit un point pour chaque correspondance:

1. Nature humaine: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Homme-technicien: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Homme-homme: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Système de signe de l'homme: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Image homme-artistique: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Selon le groupe qui prédomine dans les réponses de l'enfant, il peut faire le choix d'une profession qui lui apportera le maximum de satisfaction:

• les gars qui ont le plus de points sur l'échelle "homme-nature", peuvent effectuer toute activité liée au monde animal et végétal. Les professions préférées pour ces filles et ces garçons sont: agronome, spécialiste de l'élevage, aviculteur, microbiologiste, vétérinaire, jardinier;
• les enfants qui ont le plus de coïncidences avec la clé «homme-technicien» devraient choisir une profession technique, par exemple, un ingénieur, un concepteur, un commissaire, un régulateur;
• les garçons et les filles qui ont choisi le plus de déclarations du groupe «personne-personne» peuvent choisir la profession de médecin, enseignant, éducateur, coiffeur, psychologue, avocat, guide et autres types de travail similaire;
• les adolescents qui ont choisi les réponses de la catégorie «système de signe de personne» peuvent travailler avec des chiffres, des signes, des lettres, etc. Le meilleur choix de profession pour eux - relecteur, compositeur, traducteur, comptable, estimateur de coûts;
• Enfin, ceux qui préfèrent les réponses du groupe «image artistique-personne» devraient choisir une profession créative - artiste, écrivain, musicien, etc.

Le test "Comment définir le choix professionnel d'un adolescent?" A. Golomstock

Le prochain test pour choisir un métier convient aux adolescents de 12 à 15 ans, filles et garçons. C'est très simple, donc n'importe quel étudiant peut facilement y faire face. L'enfant testé est offert 50 déclarations:

1. Découvrez les découvertes en physique et en mathématiques.
2. Regardez l'émission sur la vie des plantes et des animaux.
3. Découvrez l'appareil d'appareils électriques.
4. Lire des revues techniques non-fiction.
5. Regardez les émissions sur la vie des gens dans différents pays.
6. Pour assister à des expositions, des concerts, des spectacles.
7. Discuter et analyser les événements dans le pays et à l'étranger.
8. Regardez le travail d'une infirmière, un médecin.
9. Pour créer le confort et l'ordre dans la maison, la classe, l'école.
10. Lire des livres et regarder des films sur les guerres et les batailles.
11. Faites des calculs et des calculs mathématiques.
12. Découvrez les découvertes dans le domaine de la chimie et de la biologie.
13. Réparer les appareils électroménagers.
14. Assister à des expositions techniques, se familiariser avec les réalisations de la science.
15. Faites de la randonnée, visitez de nouveaux endroits inexplorés.
16. Lire des critiques et des articles sur les livres, les films, les concerts.
17. Participer à la vie publique de l'école, de la ville.
18. Expliquer aux camarades de classe le matériel éducatif.
19. Effectuer indépendamment des travaux sur la fille au pair.
20. Observez le régime, menez un style de vie sain.
21. Conduire des expériences sur la physique.
22. Prendre soin des plantes animales.
23. Lire des articles sur l'électronique et l'ingénierie radio.
24. Recueillir et réparer les montres, les serrures, les bicyclettes.
25. Recueillir des pierres et des minéraux.
26. Tenez un journal, écrivez des poèmes et des histoires.
27. Lire des biographies de politiciens célèbres, des livres sur l'histoire.
28. Pour jouer avec les enfants, pour aider à faire des leçons plus jeunes.
29. Acheter des produits pour la maison, garder un registre des dépenses.
30. Participer à des jeux militaires, des campagnes.
31. Faire de la physique et des mathématiques au-delà du programme scolaire.
32. Pour remarquer et expliquer les phénomènes naturels.
33. Recueillir et réparer les ordinateurs.
34. Construire des dessins, des graphiques, des graphiques, y compris sur l'ordinateur.
35. Participer à des expéditions géographiques et géologiques.
36. Parlez à vos amis des livres que vous avez lus, des films et des spectacles que vous avez vus.
37. Surveiller la vie politique dans le pays et à l'étranger.
38. Prenez soin des jeunes enfants ou de vos proches s'ils tombent malades.
39. Rechercher et trouver des moyens de gagner de l'argent.
40. Faites de l'entraînement physique et du sport.
41. Participer à des olympiades physiques et mathématiques.
42. Effectuer des expériences de laboratoire en chimie et en biologie.
43. Comprendre les principes des appareils électriques.
44. Comprendre les principes du travail de divers mécanismes.
45. "Lire" des cartes géographiques et géologiques.
46. Participer à des spectacles, concerts.
47. Étudier la politique et l'économie d'autres pays.
48. Pour étudier les causes du comportement humain, la structure du corps humain.
49. Pour investir l'argent gagné dans le budget de la maison.
50. Participer à des compétitions sportives.

L'enfant qui réussit le test doit lire toutes les déclarations et placer les signes plus en face de ceux qu'il aime. Pour chaque signe plus, l'adolescent obtient 1 point. Après avoir rempli le questionnaire, vous devez calculer le nombre de points pour certains groupes de questions, à savoir:

• physique et mathématiques - questions n ° 1, 11, 21, 31, 41;
• chimie et biologie - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• ingénierie radio et électronique - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• mécanique et conception - nos 4, 14, 24, 34, 44;
• géographie et géologie - Nos 5, 15, 25, 35, 45;
• littérature et art - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• histoire et politique - Nos 7, 17, 27, 37, 47;
• pédagogie et médecine - nos 8, 18, 28, 38, 48;
• l'esprit d'entreprise et l'entretien ménager - nos 9, 19, 29, 39, 49;
• sports et affaires militaires - № 10, 20, 30, 40, 50.

Sur la base de laquelle des catégories ci-dessus l'enfant a reçu le plus de points, il devrait donner la préférence à la profession associée à une direction particulière.

Test pour les adolescents "Comment choisir un métier?"

Dans ce test, l'adolescent doit évaluer chaque question proposée et choisir l'une des trois options pour y répondre:

1. Le travail lié à la comptabilité et au contrôle est assez ennuyeux.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
2. Je préfère traiter des transactions financières, pas de la musique, par exemple.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
3. Il est impossible de calculer exactement combien de temps cela prendra pour que la route fonctionne, au moins pour moi.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
4. Je prends souvent des risques.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
5. Je suis irrité par le trouble.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
6. Je lirais volontiers à loisir les dernières réalisations dans divers domaines de la science.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
7. Les disques que je fais ne sont pas bien structurés et organisés.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
8. Je préfère distribuer l'argent intelligemment, et ne pas gaspiller tout à la fois.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
9. J'ai observé, plutôt, un désordre de travail sur la table, que l'arrangement des choses le long des «piles» ordonnées.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
10. Je suis attiré par le travail où il est nécessaire d'agir selon des instructions ou un algorithme clairement défini.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
11. Si je collectionnais quelque chose (a), j'essaierais de mettre la collection en ordre, de tout mettre en papa et en étagère.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
12. Je déteste mettre les choses en ordre et systématiser n'importe quoi.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
13. J'aime travailler sur un ordinateur - créer ou simplement taper des textes, faire des calculs.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
14. Avant d'agir, vous devez réfléchir à tous les détails.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
15. À mon avis, les graphiques et les tableaux sont une façon très pratique et informative de fournir de l'information.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
16. J'aime les jeux dans lesquels je peux calculer avec précision les chances de succès et faire un geste prudent mais précis.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
17. Lorsque j'apprends une langue étrangère, je préfère commencer par la grammaire, et ne pas avoir d'expérience conversationnelle sans la connaissance des fondamentaux grammaticaux.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
18. Lorsque je suis confronté à un problème, j'essaie de l'étudier de manière exhaustive (lire la littérature pertinente, rechercher des informations pertinentes sur Internet, parler à des spécialistes).
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
19. Si j'exprime mes pensées sur papier, c'est plus important pour moi ...
1. Logicalité du texte
2. Difficile de répondre
3. La visibilité de l'exposition
20. J'ai un journal dans lequel j'écris des informations importantes pour quelques jours à venir.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
21. Je suis heureux de regarder les nouvelles de la politique et de l'économie.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
22. J'aimerais avoir ma future profession.
1. Fourni moi avec la bonne quantité d'adrénaline
2. Difficile de répondre
3. Cela me donnerait un sentiment de calme et de fiabilité
23. Je termine le travail au dernier moment.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
24. Je prends le livre et le mets à ma place.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
25. Quand je vais me coucher, je sais déjà avec certitude ce que je ferai demain.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
26. Dans mes paroles et mes actions, je suis le proverbe "Sept fois mesure, une coupe".
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
27. Avant les affaires responsables, je fais toujours un plan pour leur mise en œuvre.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non
28. Après la fête, je lave la vaisselle jusqu'au matin.
1. Oui
2. Difficile de répondre
3. Non

Pour toutes les réponses sous le numéro 2, un adolescent obtient 1 point chacun. Si le lycéen a choisi la première déclaration en répondant aux questions №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27 - il devrait recevoir 2 points chacun. Dans toutes les autres questions, la réponse n ° 1 n'apporte pas de points, tandis que la réponse n ° 3 apporte 2 points pour chacun.

Ensuite, tous les points reçus par l'enfant doivent être résumés. En fonction du résultat total, le résultat du test sera le suivant:

• de 49 à 56 points - un grand intérêt pour les systèmes de signalisation. Professions idéales - relecteur, secrétaire, économiste, dessinateur, cartographe;
• de 37 à 48 points - intérêt accru pour les systèmes de signalisation. Il est préférable de donner la préférence aux professions de gérant, avocat, financier, journaliste;
• de 25 à 36 points - certains intérêts ne peuvent être distingués. Il est nécessaire de répéter le test, en essayant de ne pas choisir la deuxième variante de la réponse, ou de passer à un autre test;
• de 13 à 24 points - un intérêt prononcé pour la créativité. Les meilleurs domaines d'activité sont la production, la publicité, le design, la psychologie, le journalisme, etc .;
• de 0 à 12 points - "artiste libre". Dans ce cas, il est préférable de travailler comme un entrepreneur individuel ou un pigiste.