Chaque enfant rêve de devenir rapidement un adulte, car la vie adulte, selon l'enfant, est plus intense et plus lumineuse. L'école est le premier pas dans cette vie adulte. Et à notre époque, l'école a longtemps cessé d'être juste un endroit où les enfants sont bourrés de connaissances, comme les pilules. L'école devrait préparer l'avenir, pour ce qui attend l'enfant à l'extérieur de l'école.
La meilleure façon de préparer un enfant à devenir adulte est l'autonomie gouvernementale. L'autonomie gouvernementale des élèves dans une école moderne peut être un modèle de ce que l'enfant attend à l'avenir, et, en conséquence, ce jeu sera en mesure de lui apprendre beaucoup.
La validité de cette méthode ne doit pas être mise en doute, mais développons néanmoins la structure de l'autogestion scolaire afin de mieux comprendre quel type d'animal c'est et comment il peut aider les enfants.
Les principales dispositions de l'autonomie des étudiants à l'école
Dans la vie adulte, il existe certaines divisions en chefs et subalternes, qui remplissent un certain nombre de leurs devoirs. En fait, l'autonomie gouvernementale des élèves à l'école est un modèle de jeu de cette vie d'adulte. C'est-à-dire que tous les étudiants ont leurs devoirs, qu'ils doivent accomplir.
Il aide les enfants à se sentir indépendants, à trouver un emploi qu'ils aiment occuper, peut-être, à révéler de nouveaux aspects d'eux-mêmes. Un des enfants comprendra qu'il a les compétences et les qualités d'un leader , quelqu'un peut ouvrir une veine créative, et quelqu'un saura qu'il est un artiste responsable et travailleur qui peut bien accomplir ses tâches. Ce jeu à l'âge adulte sera comme un pas dans une société adulte qui aidera à mieux comprendre le monde des adultes et s'y préparer.
Les enseignants, qui suivront l'autonomie des enfants à l'école, ne la laisseront pas aller seuls, pourront guider les enfants dans la bonne direction, en leur donnant non seulement les connaissances nécessaires en mathématiques et en grammaire, mais aussi les compétences nécessaires pour survivre dans la société.
Problèmes d'âge
L'âge, pour ainsi dire, n'a pas d'importance. L'autogestion peut se produire même à l'école primaire, puisque pour les élèves des classes inférieures ce sera simplement un jeu intéressant et fascinant. Pour les assemblées générales de classes d'enfants ne peuvent pas être donnés, car pour l'auto-gouvernement aîné ce sera déjà un jeu plus sérieux, mais en même temps ils doivent être inclus dans la vie générale de l'école.
Structure de l'autonomie gouvernementale des élèves à l'école
Bien sûr, il est nécessaire de diviser les organes d'auto-administration dans l'école, chacun d'entre eux sera engagé dans un certain profil d'études.
Par exemple, il y a peut-être une telle liste de corps:
- un organisme qui maintient l'ordre dans l'école et la discipline des élèves ;
- corps, engagé dans la conception, c'est-à-dire avec toutes sortes d'affiches, de journaux muraux, de décorations pour les productions scolaires;
- Le corps qui se soucie du verdissement de l'école, en regardant les plantes;
- l'organisme chargé d'organiser diverses compétitions et d'organiser des vacances scolaires;
- un organisme qui surveille les nouvelles de l'école, quelque chose comme des journalistes scolaires qui pourraient écrire des articles pour un journal scolaire.
En général, il y a beaucoup d'options - tout dépend des désirs des enfants et de l'éventail de leurs possibilités. S'il y a des gars impliqués dans le sport, alors vous pouvez mettre en place un organe qui surveille un mode de vie sain, s'il y a des musiciens, puis une sorte d'orgue musical, etc. Ici tout dépend de l'imagination des enseignants et des enfants eux-mêmes. Bien sûr, lors de l'assemblée générale, un président est élu, qui coordonnera le travail de tous les organes.
Et, bien sûr, en dehors des devoirs, chaque corps devrait recevoir son nom d'origine.
Le choix de l'autonomie gouvernementale des élèves à l'école
Les élections de l'autonomie scolaire devraient être menées par les enfants eux-mêmes, mais en même temps sous la direction stricte de l'enseignant. Chaque enfant devrait entrer dans le corps, le travail dans lequel il s'intéresse, et les leaders de l'autonomie scolaire devraient être ceux qui sont tous respectés et aimés, parce que dans l'enfance, enseigner aux enfants la haine du patron est toujours superflu.
En principe, nous avons compris toutes les fonctions de l'autonomie scolaire. La conclusion suggère elle-même - l'autogestion scolaire, définitivement un jeu très utile à l'âge adulte, qui peut éveiller chez l'enfant un sens des responsabilités et, éventuellement, des capacités et des talents cachés.