Le développement des capacités créatrices de l'individu dans les écoles est très peu pris en compte. Le programme d'éducation générale prévoit le développement des capacités créatrices des élèves des écoles élémentaires, mais déjà à l'école secondaire, les matières liées à l'art sont pratiquement absentes. Si vous le souhaitez, les enfants peuvent participer à des activités créatives, en visitant divers groupes et sections. Mais, il s'avère que le désir de suivre des cours supplémentaires se présente très rarement, si les parents ne participent pas activement au développement de l'enfant.
Divulgation des capacités créatives des écoliers
Si, dès l'enfance, le développement créatif de l'enfant n'a pas reçu suffisamment d'attention, il sera un peu plus difficile de révéler ses capacités à un âge plus avancé. Cela est dû au fait que les jeunes enfants n'ont aucune expérience négative de l'expression de soi, et ils n'ont pas peur de montrer leurs capacités. Juste à un jeune âge, les enfants commencent tout juste à apprendre le monde, et leurs actions ne sont pas limitées par les modèles et les stéréotypes qui apparaissent avec l'acquisition de l'expérience. Ce qui susciterait de l'intérêt pour la créativité et révélerait la capacité de l'étudiant devrait lui être donné pendant un certain temps la pleine liberté d'action pendant les loisirs, et observer quelles activités il consacre son temps. Le problème auquel la plupart des parents sont confrontés est le manque de désir pour les enfants de faire quelque chose dans leur temps libre. La plupart des enfants préfèrent regarder la télévision ou jouer à des jeux vidéo. Mais ce problème est également surmontable. Bien sûr, puisqu'il s'agit de créativité, l'approche devrait être appropriée. Par exemple, demandez à l'enfant de venir avec un complot d'un jeu d'ordinateur ou d'un dessin animé. Simultanément, réduisez le temps pour regarder la télévision. Motivant la restriction, imaginez une raison qui n'inciterait pas l'enfant à protester contre les parents. Par exemple, expliquez que le téléviseur ne peut pas être visionné plus de deux heures, afin de ne pas endommager la vision. Assurez-vous de proposer une leçon passionnante pour l'enfant, qui compense la restriction.
La coercition à s'engager dans la créativité ne donnera aucun résultat, sauf pour la discorde dans la relation. Par conséquent, les parents devraient être intéressés par l'enfant. À un plus jeune âge, les enfants aiment copier leurs parents, qui peuvent être utilisés pour les bonnes raisons. La situation est plus compliquée à l'âge de la transition, lorsque les enfants sont désireux d'une société de pairs, s'éloignant de leurs parents. Mais cela peut également être utilisé comme un atout - pour trouver des cercles ou des cours que les enfants aux vues similaires visitent.
Développement des capacités créatives à l'école
Le développement des capacités créatrices des jeunes élèves est important pour l'auto-réalisation ultérieure des enfants. Dans les écoles, des sujets sont proposés, dans le but d'initier l'enfant à divers types de créativité. Les parents doivent observer quel objet provoque l'intérêt des enfants. Le développement des capacités créatrices artistiques des jeunes élèves se déroule dans la classe de dessin, les capacités musicales des enfants se manifestent dans la musique et les cours de chant, et les leçons de travail introduisent les enfants aux types d'art décoratif et appliqué. Mais le programme scolaire ne prévoit pas d'étude approfondie des matières artistiques, donc si l'enfant s'intéresse à une sorte d'activité, alors des leçons supplémentaires seront nécessaires à la maison, en cercle ou à des cours. Les capacités créatives des élèves du primaire se développent rapidement et facilement si les parents et les enseignants maintiennent un intérêt et contribuent efficacement au développement.
Comment développer les capacités créatives des écoliers?
Le développement des capacités créatrices des enfants doit commencer à être engagé dans l'âge préscolaire. En règle générale, on n'accorde pas suffisamment d'attention à l'école, et si l'enfant n'était pas initialement engagé, il est difficile à l'avenir de trouver une approche et un intérêt pour l'élève. Pour développer les capacités créatives des enfants qui étudient déjà à l'école, il est important de comprendre les besoins de cet âge. Tout d'abord, c'est un désir de mériter l'éloge des parents, ou un enseignant préféré. Ce désir peut être utilisé comme une motivation pour l'activité créative. Mais le choix de l'activité elle-même dépendra des intérêts de l'enfant et de ses caractéristiques individuelles.
L'activité théâtrale développe les capacités créatives littéraires des jeunes écoliers, aide à se sentir plus confiant dans la communication avec les pairs. Vous pouvez développer des capacités artistiques à l'école des arts visuels. Vous pouvez commencer à apprendre à dessiner
Différentes caractéristiques d'âge suggèrent une approche différente du développement des capacités créatives. L'intérêt pour la créativité chez les jeunes enfants est causé par les jeux, chez les adolescents - avec l'aide d'une motivation appropriée. Mais la chose principale est que vous pouvez développer vos capacités créatives à tout âge, et cela rendra la personne plus brillante et plus forte, et le monde intérieur est plus riche.