Le développement physique des enfants est important non seulement en termes de formation de leurs systèmes osseux et musculaires, mais aussi pour acquérir certaines compétences sociales et attitudes personnelles. Un enfant plus fort et physiquement développé sera toujours plus actif, actif et confiant. Réalisations de ces objectifs et poursuit l'éducation physique à l'école.
La culture physique à l'école: les normes de conduite
L'éducation physique à l'école se déroule traditionnellement pendant la saison chaude - dans un stade de rue, dans un stade froid - dans une salle de sport équipée (sauf pour les cours de ski d'hiver). Chaque pièce ou territoire réservé à ces métiers répond strictement à plusieurs normes: nombre optimal d'écoliers pour une zone donnée, nombre de vestiaires et de douches, hauteur des plafonds, systèmes de ventilation et de chauffage, disponibilité des équipements sportifs nécessaires à un développement diversifié.
En fait, le développement de la culture physique inclut les soi-disant «culture physique-mines», qui font maintenant partie de la culture physique à l'école primaire. Dans l'écrasante majorité des établissements d'enseignement, dès l'école secondaire, cet élément nécessaire pour un soulagement de la tension n'est pas réalisé.
Education physique pour les enfants de la 1 ère à la 3 ème année
L'éducation physique des enfants pour les petits écoliers vise, tout d'abord, au développement harmonieux du corps, à la dextérité, à la coordination des mouvements. Pendant cette période, on enseigne souvent des compétences importantes:
- combiner correctement la respiration avec le mouvement;
- les compétences de sauter en longueur et en hauteur;
- une et deux mains pour lancer et attraper la balle;
- lancer la balle dans le but;
- les principes fondamentaux du sport et des jeux d'équipe;
- les bases du ski;
- les bases de la natation.
L'activité motrice des enfants à cet âge est extrêmement importante, car la période de 7 à 12 ans est la période de croissance la plus active, et plus le corps est développé, plus harmonieusement la figure va façonner la période de la puberté.
Culture physique et sports au collège et au lycée
Plus les enfants deviennent âgés, plus les moyens d'éducation physique sont variés et intéressants. Les cours sont généralement programmés deux fois par semaine, afin que les écoliers s'habituent à la routine et essaient de continuer à faire du sport pour le reste de leur vie.
Afin d'intéresser les élèves aux sports, les professeurs d'éducation physique remarquent souvent leurs progrès dans tous les domaines et offrent la possibilité de participer à des compétitions ou de visiter des cercles et des sections scolaires. Cela permet non seulement à l'étudiant d'être réalisé en tant qu'athlète performant, mais aussi de susciter un véritable intérêt pour le sport.
L'éducation physique thérapeutique dans les écoles est rare, et généralement - en tant que cours facultatifs. Les enfants ayant un développement physique ou mental inhabituel sont souvent simplement libérés de l'éducation physique, bien qu'ils en aient généralement besoin, comme personne d'autre. La situation inverse ne peut être trouvée que dans les écoles dites de santé, où la thérapie par l'exercice est l'une des principales directions.
Education physique pour les écoliers: problèmes modernes
Malheureusement, malgré le fait que les cours d'éducation physique poursuivent des objectifs exceptionnellement bons, à l'heure actuelle, l'éducation scolaire dans ce domaine n'est pas sans nuages.
Le premier problème qui se produit très souvent est le manque de douches et de salles de repos,
Un autre problème est la fréquence des blessures dans la salle de classe. Cela peut être un équipement coupable et désuet, et peu d'attention à la sécurité, et l'imprudence des autres étudiants.
En outre, les évaluations qui sont placées pour les compétences physiques, et non pour la réussite scolaire, c'est-à-dire. marques sur la culture physique, affectent le score moyen du certificat, ce qui n'est pas correct: après tout, ce n'est pas l'esprit, mais les propriétés physiques qui sont évaluées.