L'évolution de la conscience humaine est largement déterminée par la catégorie d'activité de la psychologie du développement de la personnalité, sans laquelle il est impossible de prendre en compte toutes les autres formes structurelles d'autodétermination de l'individu et de ses relations avec l'environnement.
Joue, apprends et travaille!
Les principales activités en psychologie humaine sont le jeu, l'enseignement et le travail, et chacune d'entre elles est dominante à un certain stade du développement de la personnalité. Dans l'enfance, bien sûr, la palme de la primauté est donnée au jeu à travers lequel l'enfant apprend le monde, essayant d'imiter le comportement des adultes et ainsi acquérir une certaine expérience de vie. À un âge plus avancé, le témoin prend en charge le processus d'apprentissage nécessaire au futur travail de l'individu. Et enfin, le temps vient pour la prévalence de la composante travail dans la vie humaine. Tous les éléments ci-dessus de l'activité ne peuvent pas exister séparément et sont des formes d'activité qui s'interpénètrent, et souvent complémentaires: en particulier, le jeu prend une place importante tant dans l'enseignement des enfants que dans diverses formations visant à améliorer les qualifications professionnelles des adultes.
Et quel est le point?
La psychologie de l'activité humaine est incontestablement déterminée par tous les facteurs qui influencent le développement de l'individu, à commencer par l'environnement social dans lequel évolue le développement personnel et se termine par l'estime de soi subjective et le désir de connaître ses forces et ses faiblesses. Ils déterminent le choix de la sphère d'activité, ainsi que la motivation dans tous les types d'activités, dont la psychologie a souvent une structure à plusieurs niveaux qui peut inclure les trois composantes au même stade de développement. Par exemple, un enfant est motivé pour jouer, parce que c'est intéressant, il est complètement captivé par le processus et il se sent créateur de son petit monde qui, bien sûr, ressemble à un monde extérieur, mais le gamin peut y établir ses règles qui contribuent au développement de sa personnalité.
Les écoliers et les élèves sont motivés à apprendre, car ils comprennent que cela dépend de leur avenir et de la place qu'ils occupent au soleil.
Un adulte à un âge actif est motivé pour travailler, car cela apporte un revenu qui assure son existence. Mais dans tous ces types d'activités, la composante motivationnelle est la ligne rouge pour tous: la compétition. Tout le point est que la psychologie de l'activité individuelle et humaine est enracinée dans les temps préhistoriques, où dans la mémoire génétique humaine
Mais de toute façon, toute forme d'activité humaine a en soi un but de plus, outre l'affirmation de soi de l'ego: se joindre à l'activité d'un énorme organisme public et y apporter le bénéfice, devenant sa partie intégrale et intégrale.