Réalisant que les capacités sont nécessaires pour une vie pleine dans la société, le travail, les gains, dès la naissance même de l'enfant, les parents développent soigneusement leurs compétences. Plus tard, quand un enfant grandit, il commence automatiquement à développer ses propres capacités , s'être habitué à l'inaliénabilité de ce processus.
Classification
En psychologie, les capacités sont subdivisées en congénitales et sociales. Plus précisément, pas les capacités elles-mêmes, mais leurs qualités. On croit que chaque capacité se développe à partir d'un dépôt qui peut être transféré génétiquement, et peut être appris dans la société. Quant à la nature génétique des capacités humaines, la science de la psychologie est d'avis que le dépôt héréditaire est le type du système nerveux, l'activité cérébrale qui détermine comment une personne réagit au monde intérieur et extérieur, comme dans les situations spontanées.
Les capacités sociales d'une personne sont des compétences supérieures qui ne sont pas inhérentes aux animaux. Ceux-ci incluent le goût artistique, les talents musicaux et linguistiques. Pour former ces capacités, la psychologie identifie un certain nombre de prérequis.
1. La présence de la société, l'environnement socioculturel à partir duquel l'enfant va dessiner, et absorber les compétences sociales.
2. Manque de capacité à utiliser des objets de la vie quotidienne et la nécessité d'apprendre cela. Ici, vous devez clarifier quelque chose. En psychologie, même la capacité peut agir comme un dépôt. En d'autres termes, pour connaître les mathématiques supérieures, il faut maîtriser les connaissances élémentaires dans ce domaine. Ainsi, les sciences élémentaires serviront de dépôt pour la connaissance des mathématiques supérieures.
3. Moyens d'enseignement et d'éducation. Les conditions pour le développement des capacités en psychologie consistent en l'existence d'une sorte de "maître" dans la vie d'une personne - ceci est la semence, les amis, les parents, etc. Autrement dit, les gens qui peuvent lui donner leurs connaissances.
4. En d'autres termes, un enfant ne peut être né un compositeur de génie. L'algorithme de sa "transformation" ressemblera à ceci:
- "dépôt" naturel - une prothèse auditive bien développée;
- capacité - manifestée sous la forme d'un excellent analyseur auditif;
- devenir - s'il y a des capacités, un enfant peut écrire des leçons de musique;
- qualités inhérentes - diligence, discipline, dévouement au cours de la formation peut faire de lui un compositeur de génie.
Mais, bien sûr, la psychologie ne fait pas de cet algorithme les capacités de l'homme et son développement du dogme.
Un petit "mais"
D'un autre côté, il serait stupide de réfuter l'existence d'une certaine rectitude dans les jugements de Platon. Le philosophe croyait que les capacités sont héritées génétiquement, leur manifestation dépend aussi des traits de caractère hérités, et l'entraînement ne peut qu'accélérer la manifestation des capacités ou élargir leur portée. Platon croyait que l'apprentissage ne peut fondamentalement changer les compétences déjà innées. Les adeptes modernes de cette théorie citent Mozart, Raphael et Van Dake comme des gens véritablement brillants dont les talents se sont développés dans la petite enfance, quand l'apprentissage n'a pas pu affecter autant la manifestation des capacités.
Recherche d'interaction
Si les adversaires de la théorie de Platon sont attirés par le fait que si l'on aborde la question de cette manière, alors il n'est pas nécessaire d'étudier, à ce moment-là, d'autres esprits recherchent leurs théories et leur confirmation. Ainsi, par exemple, en psychologie, il existe une théorie selon laquelle les capacités de l' individu dépendent de la masse du cerveau.
Un autre point de vue était chez Franz Gall. Le cortex cérébral est une collection de différents centres qui sont responsables de nos capacités. Si la capacité est bien développée, alors ce centre a une taille plus grande. Donc, cela se manifeste dans la forme du crâne humain. Cette science s'appelait la frénologie, et Gall trouva les "coudes" du crâne, qui parlent d'aptitudes pour la musique, la poésie, les langues, etc.