Toute la personnalité est l'un des concepts les plus fétichisés de la psychologie, de la pédagogie, de la pédagogie, de la science et de la pratique quotidienne, ainsi que d'autres domaines humanitaires de la connaissance et de certaines formes de conscience publique.
Vous ne pouvez pas considérer ce concept comme étant clairement défini et bien établi, étant donné que différentes personnes (y compris des spécialistes de la science faisant autorité et différents domaines d'activité) ont mis un contenu différent dans ce concept.
Options possibles
Dans une compréhension quotidienne réduite, toute la personne est celle qui a des mots qui ne diffèrent pas de l'affaire. C'est-à-dire, c'est une personne qui «a une crête», ou «le noyau principal» («noyau») de la personne. De telles personnes sont certainement respectées, mais en quelque sorte trop à plat et ce principe d'explication n'est pas suffisant en tant que principal.
Dans une compréhension plus multilatérale, toute la personnalité peut être définie comme suit: une personne dont le corps, l'esprit et l'âme sont développés et interagissent harmonieusement, comme un tout.
Moralité et harmonie
Toute la personnalité est une personne mûre et formée, suffisamment indépendante spirituellement, réalisant son activité sur la base d'orientations valeur-morale. Autrement dit, la personne dans son ensemble est avant tout une personnalité harmonieuse.
Il convient de noter que la compréhension de l'harmonie est très différente selon les peuples et les cultures. Cependant, en tout cas, tout système d'éducation et d'éducation dans différents peuples et tribus de différentes cultures implique le désir de réaliser l'intégrité de l'individu.
Développement et éducation de l'intégrité
Différentes approches pédagogiques et éducatives répondent différemment à la question: «Comment devenir une personnalité intégrale?», Chacune d'entre elles propose ses propres méthodes et approches. À première vue, ils sont très différents, en fait, la plupart des vérités de vie triviales proposées pour la maîtrise dans le processus d'éducation sont similaires dans différents systèmes (par exemple, les principes comportementaux bouddhistes, chrétiens et même musulmans coïncident largement entre eux, ainsi qu'avec principes des systèmes laïques d' éducation et d'éducation).
Il est supposé que la personnalité dans le processus de développement et d'éducation, ainsi que l'auto-développement ultérieur, assimile les principes proposés par la famille, le système d'éducation et la société. Il est également supposé que les objectifs de vie et les motivations de toute la personnalité sont accordés et réalisés en accord avec le public, sinon l'individu peut être considéré comme un sociopathe. En fait, tout est beaucoup plus compliqué et mystérieux.
Mais en fait ...
Ce sont les gens avec un développement unique, souvent contraire aux concepts d'intégrité, qui affectent sérieusement le développement de la valeur spirituelle, morale et des sphères scientifiques et culturelles de la vie de la société. Affecter à la fois positivement et négativement.
La psyché humaine est généralement une question très délicate. Des concepts tels que l'esprit et l'âme sont généralement difficiles à analyser. Et certainement, l'analyse la moins qualifiée de l'individu, ses aspects spirituels, mentaux et moraux, nécessite un étiquetage. Hélas, la masse écrasante des enseignants-praticiens ne diffère pas en la matière avec une délicatesse spirituelle suffisante.
Conclusions
À partir de ces réflexions et de la compréhension, l'opinion se dégage que toute la personne est une personne
Bien, et résumant la ligne, je veux rappeler qu'une personne assigne généralement subjectivement certaines significations. Par conséquent, dans la psychologie de chacun des penseurs, il y a une compréhension de toute la personnalité. En tout cas, probablement, tout le monde devrait tendre vers un développement harmonieux, bien qu'il soit plus facile pour certains de s'en passer.